Legislación Educativa Venezolana & Colombiana

La legislación educativa venezolana está enmarcada dentro de la Carta Magna fundamental de manera eficiente, gradual e integral, basada en una escala elemental por la construcción del modelointegracionista compuesto por un conjunto orgánico de planes, políticas, programas y proyectos estructurados entre sí, que orientados de acuerdo con las etapas del desarrollo humano, persigue garantizar elcarácter social de la educación a toda la población venezolana desde la rectoría del estado venezolano ejercida por intermedio del Ministerio del Poder Popular para la Educación (M.P.P.E.), en lossiguientes subsistemas: Educación Inicial Bolivariana (Niveles Maternal y Preescolar); Educación Primaria Bolivariana de (1º a 6º grado); Educación Secundaria Bolivariana, en sus dos alternativas deestudios (Liceo Bolivariano de 1º a 5º año; y Escuela Técnica Robinsoniana y Zamorana de Jóvenes, adultas y adultos (incluye la Misión Robinson I y II y la Misión Ribas). Educación Intercultural.

Laintegración de estos subsistemas permite crear, en el marco del proceso revolucionario, un modelo de equilibrio social que hace posible cumplir el precepto constitucional de garantizar una educaciónintegral para todos y todas, asegurando desde las primeras edades, la atención de los niños y niñas hasta alcanzar su formación para la vida como seres comprometidos con la transformación de la sociedaden que se desarrollan.


En este sentido, la Constitución Nacional establece que “… la educación es un servicio público y está fundamentada en el respeto a todas las corrientes del pensamiento conla finalidad de desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad democrática basada en la valoración ética del trabajo y en laparticipación activa, consciente y solidaria en los procesos de transformación social, consustanciados con los valores de la identidad nacional, y con una visión Latinoamericana y Universal..(art.102)


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