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Lectura: Informe del Consejo Escolar del Estado
Resumo a continuación una parte del Informe del Consejo Escolar del Estado sobre el estado y situación del sistema educativo. Curso 2010/2011 que es elaborado para que se lleven a cabo nuestras leyes orgánicas en materia de educación y va dirigido principalmente a las Administraciones educativas para que tengan en consideraciónalgunas propuestas y recomendaciones que puedan mejorar la realidad educativa existente.

E2. PARA MEJORAR LA CALIDAD Y LA EFICACIA DE LA EDUCACIÓN Y LA FORMACIÓN
E2.1. Incorporar un sistema instructivo bien estructurado y orientado al dominio de las materias

En este punto en las diferentes propuestas que se realizan, que son 12 , se considera, entre otras cuestiones que estamos ante una “EraDigital “ que debe dirigirse hacia un aprendizaje intelectual profundo ,donde exista coordinación familia-escuela ,donde se pueda desarrollar también formación en el alumnado con discapacidad y donde se extienda la formación hacia el funcionamiento de estos dispositivos digitales(propuesta 6);también considera que los alumnos no alcanzan los niveles educativos de otros países ,ni el rendimientoesperado recomienda, por tanto, aumentar los niveles de exigencia académica, aprovechar el potencial de cada alumno y prestar atención especial a los alumnos con necesidades específicas (propuesta 7);considera que parece que existe una mejora en el abandono escolar en edades tempranas por lo que recomienda el interés por todas las etapas desde Educación Infantil, vuelve a considerar lacolaboración familia-escuela y resalta la importancia de implicar y motivar al alumno en su propio aprendizaje(propuesta 8)
E2.2. Favorecer el desarrollo de la cultura emprendedora desde el sistema educativo
Considera que hay que favorecer la cultura emprendedora por lo que recomienda valorar el esfuerzo ,las ganas de emprender , la comunicación y creatividad ,transmitir la importancia de la empresa enel desarrollo social e implicar también al profesorado(propuesta 9)
E2.3. Reforzar la atención y orientación educativa de acuerdo con las necesidades del alumnado
También considera el cambio de Etapa de Educación Primaria a Secundaria es un momento importante en el que los alumnos se enfrentan a una serie de cambios y experiencias desconocidas que pueden dificultar la enseñanza por lo queconsidera fundamental la coordinación entre los equipos docentes (propuesta 10);ante el abandono prematuro de los estudios considera que son las Administraciones Educativas las que deben actuar y adoptar medidas(propuesta 11);ante el alumnado con necesidades educativas especiales o discapacidad y la poca preparación del profesorado considera intentar avanzar en esta problemática empezando por unadetección precoz ,mejorando la formación de los profesionales y coordinar los canales entre los equipos educativos(propuesta 12)
E2.4. Introducir modelos integrados escuela-empresa para las enseñanzas profesionales
Considera una vez más que ante la problemática del abandono de estudios en edades tempranas y las altas tasas del paro juvenil sería recomendable esforzarse por introducirincentivos para fomentar la escuela-empresa (propuesta 13);teniendo en cuenta el abanico de posibilidades que ofrece la Formación en Centros de Trabajo en el que se compagina estudio y práctica laboral recomienda la igualdad de oportunidades (propuesta 14);en cuanto al aumento de los alumnos que finalizan Enseñanzas profesi0nales de Grado Medio o Superior ,y Programas de Cualificación profesionalrecomienda seguir fomentando estas alternativas ,mayor difusión y asegurar el acceso al alumnado(propuesta 15)
E2.5. Aumentar el número de titulados en enseñanzas profesionales de grado medio y de certificados de formación profesional inicial
Ante esta situación educativa actual se considera que hay que reforzar el compromiso de las Administraciones, reforzar las alternativas educativas profesionales...