Legitimación Psicológica

Los etólogos estudian el comportamiento animal y las reacciones humanas en el medio de vida. No sólo tienen necesidades los seres vivos de alimentos, el animal y sobre todo el hombre, para vivir ydesarrollarse, sino de presencia y acogida y de las incitaciones que crean las relaciones. Hay en el hombre una tendencia original y permanente a buscar la relación con el prójimo.

Esta “vinculacio”supone, claro está, una estructura neurofisiológica.
En las guarderías no basta con alimentar y cuidar a los bebés. Hay que añadir a los cuidados fisiológicos, a la vigilancia, el alimento psíquicoque aporta la presencia, el contacto personal, la iniciación con la voz, con la sonrisa y actividades que provoque la respuesta personal del niño.

La experiencia de Loczy: la actitud del maestroEl bebé de cero a tres años, se desarrolla y progresa con alegría y contento en todas las dimensiones físicas, mentales, afectivas, en la medida en que se le proponen actividades que puede realizarél mismo. Por ejemplo: ¿El niño chapotea en el agua? La puericultora en cuanto lo ha comprendido, no se limita sólo a bañar al niño, son que le incita a chapotear jugando con él. Poco a poco contarácon que él tome por sí mismo pequeñas iniciativas, con que ejecute el mayor número posible de actos y favorecerá esta actividad del bebé dándole tiempo para ello. La puericultura debe hablarle de talforma que la relación del niño sea cada vez más diferenciada.

Las condiciones para llevar estos resultados en una guardería donde los niños son bastante numerosos son:

1. Que la puericultoraexprese con palabras adecuadas lo que pide o lo que hace.

2. Que la puericultora tenga confianza en la comprensión del niño y por esto que espere cada vez algunos segundos a ejecutar por sí mismo loque se le ha pedido o que ella misma espera le invite a ello.

Jean Piaget y la autogénesis


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