Leguaje como herramienta que los niños utilizan para expresar sus ideas sobre el medio natural y social

Tema 2. El lenguaje como una herramienta que los niños utilizan para expresar sus ideas sobre el medio natural y social.
1. A partir de los conocimientos y las experiencias obtenidas en loscursos Adquisición y Desenvolvimiento del Lenguaje I y II, en grupo dar respuesta a la siguiente pregunta:

* ¿De qué forma los niños en edad preescolar pueden utilizar el lenguaje (oral y escrito)para comunicar sus ideas acerca del mundo natural y social?
Una de las maneras en que utilizan el lenguaje oral y escrito para comunicar sus ideas acerca del mundo natural y social, puede ser pormedio del dibujo o en actividades que estén implicados con el tema del mundo natural y social.
2. Leer el texto “Tácticas: el uso del lenguaje”, de Brodova y Leong, y realizar las siguientesactividades:

a) En equipo, reflexionar en torno a los planteamientos que se presentan a continuación:
* La importancia del lenguaje como una herramienta cultural.
* Las funciones que tiene ellenguaje.
* Las implicaciones del lenguaje escrito en el desarrollo de los niños.
* El dibujo como una forma de representación del pensamiento del niño.
Elaborar un breve escrito a partir delas conclusiones obtenidas.
* Según la teoría de Vygotsky, los orígenes del lenguaje son sociales, desde el comienzo mismo de la infancia. Tanto el lenguaje receptivo como el productivo tienen susraíces en los intercambios sociales entre el bebé y quien lo cuida. Toda vocalización del niño es interpretada como manifestación social, como si el bebé comunicara algo. Los padres entablanconversaciones con el bebé aun cuando éste responda sólo con balbuceos.
Hace más explícito el pensamiento.
Hace más deliberados el pensamiento y el uso de símbolos.
Hace consciente al niño de los elementosdel lenguaje.
El lenguaje escrito hace más explícito al pensamiento. Igual que el habla, el lenguaje escrito fuerza a los pensamientos interiores a adoptar una secuencia, porque se puede decir o...