Lehen Hezkuntzako Helburu Orokorrak

HELBURUAK
Lehen Hezkuntzan, honako gaitasun hauek lortzea da Matematika irakastearen helburua:
1. Eguneroko bizitzatik, gainerako zientzietatik etamatematikatik bertatik ateratako problemak,bakar-ka zein taldeka, proposatzea eta ebaztea; horretarako,hainbat estrategia aukeratu eta erabiliko dira; ebazpideaarrazoitu, emaitzak interpretatu eta egoera berrietanaplikatuko dira, gizarteaneraginkortasun handiagoz jarduteko.
2. Ezaguera matematikoak erabiltzea egunerokobizimoduko egoeren eta gertaeren mezuak eta inorma-zioak ulertzeko, balioesteko eta sortzeko, eta ezagueramatematiko horiekgainerako ezagutza-alorretarakoduten izaera instrumentala hautematea.
3. Natura- eta kultura-inguruneko orma geometri-koak identikatzea; horien elementuez, horien artekoloturez eta horietakobakoitzaren ezaugarriez dakigunaerabiltzea errealitatea deskribatzeko, eta ezaguera geo-metrikoak aplikatzea mundu sikoa ulertzeko eta az-tertzeko eta harekin lotutako problemak ulertzeko etaaztertzeko.
4.Kalkuluak eta estimazioak (numerikoak, metri-koak, etab.) segurtasunez eta konantzaz egitea, egoerabakoitzaren araberako prozedura erabiliz, egunerokobizitzako egoerak interpretatzeko etabalioesteko (bu-ruzko kalkulua, idatzia, kalkulagailua…), emaitzak sistematikoki berrikusiz.
5. Ikasleen adinaren araberako hizkuntza naturala-ren eta matematika-hizkuntzaren elementuak erabilita(zenbakiak,taulak, grakoak, irudiak), arrazoitzea etaargudioak ematea, argi eta modu koherentean, norbe-raren pentsamenduak adierazteko eta emaitzak eta on-dorioak justikatzeko eta aurkezteko.
6. Inormazio-eta komunikazio-teknologiak (kal-kulagailuak, ordenagailuak, etab.) zuzen erabiltzea,kalkuluak egiteko, inormazioa bilatzeko, tratatzeko etabatera edo bestera, baita matematika ikasten laguntzekoere.7. Matematikak eguneroko bizimoduan duen egite-koa aintzakotzat hartzea, matematika erabiliz gozatzeaeta matematikarekin dihardutenen moduak eta jarre-rak balioestea; esate baterako, alternatibak...