leidys
Páginas: 2 (279 palabras)
Publicado: 31 de agosto de 2014
INFORME SEMANA 2 – FACTORES DE RIESGO
INTRODUCCIÓN
Desde la perspectiva de la Salud Ocupacional, como contribución a la optimación de las condiciones de trabajo de la población, sedesarrollanacciones contínuas que tienen como objetivo propender por el mejoramiento de la calidad de vida, por medio del control de las situaciones de riesgo para la salud y disminución de laocurrencia deaccidentes y enfermedades profesionales.
En el ambiente donde laboran docentes, éstos están expuestos a factores de riesgos biológicos, físicos, químicos y psicosociales; debidoal microclima laboralde las aulas de clase, pues existe una diversidad de agentes que pueden afectar y producir alteraciones a la salud.
La salud del docente es un factor importante enla determinación de la calidadeducativa, puesto que un docente enfermo no solo “perderá” horas de clase en caso de ausentarse, por acudir a un establecimiento de salud o por descansoobligado, sino también en el caso queacudiese a laborar enfermo o con alguna molestia a su salud no tendrá el mismo rendimiento en su labor.
FACTORES DE RIESGO EN EL AULA DE CLASES
Losfactores de riesgo en el medio ambiente en el que sedesarrolla el trabajo
Docente están relacionados principalmente a:
* Microclima de trabajo: iluminación, temperatura, ventilación, humedad.* Contaminantes del ambiente, sean estosfísicos (ruido), químicos (productos utilizados en laboratorios) y/o biológicos (agentes infecciosos: bacterias, virus, parásitos). La acción deestos agentes es favorecida por las malascondiciones de salubridad y hacinamiento que existe en algunas escuelas.
* Sobrecarga muscular: Trabajo permanente en posturas o posicionesincómodas y permanecer excesivo tiempo de pie, como sucedecon los docentes.
* Seguridad. Dependiente de las instalaciones y de los medios materiales con los que se trabaja. Entre ellos están l
INTRODUCCIÓN
Desde la perspectiva de la Salud Ocupacional, como contribución a la optimación de las condiciones de trabajo de la población, sedesarrollanacciones contínuas que tienen como objetivo propender por el mejoramiento de la calidad de vida, por medio del control de las situaciones de riesgo para la salud y disminución de laocurrencia deaccidentes y enfermedades profesionales.
En el ambiente donde laboran docentes, éstos están expuestos a factores de riesgos biológicos, físicos, químicos y psicosociales; debidoal microclima laboralde las aulas de clase, pues existe una diversidad de agentes que pueden afectar y producir alteraciones a la salud.
La salud del docente es un factor importante enla determinación de la calidadeducativa, puesto que un docente enfermo no solo “perderá” horas de clase en caso de ausentarse, por acudir a un establecimiento de salud o por descansoobligado, sino también en el caso queacudiese a laborar enfermo o con alguna molestia a su salud no tendrá el mismo rendimiento en su labor.
FACTORES DE RIESGO EN EL AULA DE CLASES
Losfactores de riesgo en el medio ambiente en el que sedesarrolla el trabajo
Docente están relacionados principalmente a:
* Microclima de trabajo: iluminación, temperatura, ventilación, humedad.* Contaminantes del ambiente, sean estosfísicos (ruido), químicos (productos utilizados en laboratorios) y/o biológicos (agentes infecciosos: bacterias, virus, parásitos). La acción deestos agentes es favorecida por las malascondiciones de salubridad y hacinamiento que existe en algunas escuelas.
* Sobrecarga muscular: Trabajo permanente en posturas o posicionesincómodas y permanecer excesivo tiempo de pie, como sucedecon los docentes.
* Seguridad. Dependiente de las instalaciones y de los medios materiales con los que se trabaja. Entre ellos están l
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