LEN4MUNI1N1MAC Discurso

COLEGIO NAHUELCURA DE MACHALÍ
PROFESOR: Mª Angélica Galaz R.
SECTOR: Lenguaje y Comunicación
Guía DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. NM4
“DISCURSO PÚBLICO Y PRIVADO”

Nombre
Curso
Fecha

I. Marque la alternativa que corresponda a la pregunta que se le presenta

1. ¿Cuál de las siguientes correlaciones expresa mejor la diferencia entre lo público y lo privado?
A. Lo público interesa a la minoría; loprivado a unos pocos
B. Lo público se dirige a receptores desconocidos; lo privado a conocidos
C. Lo público se relaciona con situaciones de formalidad; lo privado con la informalidad
D. En lo público, las relaciones entre emisor y receptor son asimétricas; en lo privado, simétricas
E. En lo público se dirige a un receptor colectivo; lo privado a una persona o a un grupo pequeño, identificableII. Lea los siguientes textos y responda las preguntas que se encuentran a continuación
TEXTO 1
“21 de octubre. Un ejemplo opuesto. Cuando mi jefe trata conmigo asuntos de oficina (hoy el archivo), no puedo sostener mucho tiempo su mirada, sin que aparezca en mis ojos, absolutamente contra mi voluntad, una leve amargura que desvía su mirada o la mía. Su mirada cede más breve, pero más frecuentementeal impulso de mirar hacia otra parte, ya que ignora el motivo de ese impulso, pero su mirada vuelve inmediatamente a buscar la mía, y seguramente considera todo eso como una leve fatiga visual. Yo en cambio me defiendo con más vigor, acelero por lo tanto el zigzag de mi mirada, miro preferentemente su nariz y las sombras de las mejillas, a menudo sólo mantengo la cara en su dirección gracias alos dientes y la lengua en mi boca cerrada; cuando es necesario, bajo en realidad la mirada, aunque nunca más allá de su corbata; pero recobro en cambio toda la mirada cuando él desvía la suya, y yo lo sigo de cerca y sin consideración” (Franz Kafka)

2. ¿A qué tipo de discurso privado pertenece este texto?
A. Artículo
B. Cometario
C. Carta
D. Diálogo
E. Diario de vida

3. ¿Por qué este texto puedeser clasificado como privado?
A. La situación comunicativa es informal
B. Se intenta establecer cercanía con el receptor
C. El emisor manifiesta su deseo de privacidad respecto del contenido del mensaje
D. El contenido del texto es íntimo
E. El emisor establece una relación simétrica con el receptor
TEXTO 2
“Desde hace años e sabe que Gabriel García Márquez es un mago capaz de colocar en el cielode la literatura maravillosos fuegos artificiales. Pero somos muchos los escritores que crecimos con él, y gracias a él, que pensamos también que los fuegos artificiales son sólo eso: artificios. Y, por lo tanto, brillo efímero, golpe de efecto, momento deslumbrante
La médula es otra cosa. Y en el caso de estas ideas que la prensa ha difundido (no he tenido la oportunidad de leer el discursocompleto del Maestro) me parece que hay mucho de disparate en esa propuesta de “jubilar la ortografía”
Además de ser una propuesta efectista (y quiero suponer que poco pensada), es la clase de idea que seguramente aplaudirán los que hablan mal y escriben peor. (es decir, incorrecta e impropiamente). No dudo que tal jubilación (en rigor, anulación) sólo puede ser festejada por los ignorantes de todaregla ortográfica. Digámoslo claramente: suena tan absurdo como jubilar a la matemática porque ahora todo el mundo suma con calculadoras de cuatro dólares” (Mempo Giardinelli, www.analitica.com/biblioteca/mempo/ortografia.asp)

4. A qué modalidad pública pertenece este texto?
A. Foro
B. Debate
C. Entrevista
D. Noticia
E. Ensayo

5. ¿Por qué este texto puede ser considerado como público?
A. El tema esde interés general
B. El emisor toma una actitud objetiva
C. La intención es informar
D. Plantea una posición conflictiva
E. Expone organizadamente los comentarios
TEXTO 3
“Nuestra literatura, presente en este gran Congreso argentino, proclama que la libertad no puede ser ajena a la creación de un mundo lingüístico. Todo lenguaje y le da accesibilidad, permanencia y actualidad
En español, le...