Leng Egb2 0
Páginas: 5 (1198 palabras)
Publicado: 5 de octubre de 2015
Área: Lengua
Nivel: EGB 2
Contenido: Literatura/ Normativa
Semántica. Narrativa. Clases de palabras
E n t re palabra y palabras
¿Alguna vez imaginaron qué pueden sentir, pensar y hacer esos bichos que llamamos insectos frente al horror que nos provoca enfrentarlos? Aunque no lo crean, son capaces de reunirse, discutir y
encontrar soluciones. Al menos en este cuento.
ENTRE PALABRA Y PALABRAS—¡Otro más estiró la pata! —balbucearon las pulgas desoladas.
De la desolación pasaron a la indignación y de la indignación a la furia. Con tantos pulguicidas, hormiguicidas, cucarachicidas, piojicidas e insecticidas de todo tipo y color ya no quedaba ni un solo
perro, ni un jardín verde, ni una cocina suculenta, ni un rincón sucio y oscuro donde vivir sanamente. El enojo fue creciendo. Pronto secorrió la palabra de que se organizaría una reunión de bichos
en el galpón.
El bicherío estaba frenético. Acusaban al presidente de no tener palabra:
—¡Queremos soluciones! —demandaron los mosquitos.
—¡¿Qué pasó con sus promesas?! —gritaron las cucarachas.
—¿Cómo solucionamos esto? —interrogaron las moscas.
Pero el presidente no encontró palabras y miró al ministro. El ministro no dijo palabra y miró aljefe
de policía. Como ya no había a quién mirar, el jefe de policía lo intentó, pero solo pudo hablar con
medias palabras.
De pronto, se escuchó desde el fondo la voz de la nueva candidata a presidenta:
—¡Pido la palabra! —chilló la chicharra, subió al escenario y tomó la palabra. Pero su discurso
no fue más que palabrerío. ¿Qué otra cosa se podía esperar de una palabrera monótona y pococreativa?
La furia era grande y la paciencia corta, así que pronto, y por iniciativa del piojo, llegaron los proyectiles de palabrotas y palabrejas. En una palabra, la dejaron con la palabra en la boca.
La cosa se estaba poniendo fea, la turba bicheril estaba enardecida.
Entonces apareció la hormiga, bicho de acción
y de pocas palabras. Con dos palabras (en realidad tres), apaciguó a la multitud.Indudablemente, se tomaba muy a pecho eso de ahorrar
palabras y su brevísimo discurso no dejó dudas
de que le disgustaban las palabras en vano:
—Trabajemos el doble —sentenció la dama.
Así de sencillo. Así de efectivo. La multitud calló, pensó, evaluó la propuesta y estalló en un
estridente aplauso.
Un tiempo después, los pulguicidas se agotaron, los hormiguicidas escasearon, los cucarachicidas seacabaron, los piojicidas desaparecieron y los insecticidas se extinguieron. La gente
estaba desolada. De la desolación pasó a la indignación y de la indignación a la furia...
Laiza Otañi
Colección Para seguir aprendiendo. Material para alumnos
Ministerio de Educación - educ.ar
1
Área: Lengua
Nivel: EGB 2
Contenido: Literatura/ Normativa
Semántica. Narrativa. Clases de palabras
E n t re palabra ypalabras
¿Por qué creen que el cuento "Entre palabra y palabras" termina con puntos suspensivos?
¿Podrían agregar al final la oración: "Y todo volvió a empezar"? ¿Por qué?
Si el cuento continuara, los personajes ya no serían los insectos, sino las personas. ¿Qué otras cosas
cambiarían si el cuento hubiese seguido? ¿Cuál es el problema de los insectos? ¿Y el problema de
las personas?
¿Qué parte delcuento representa el dibujo? Busquen esa parte en el cuento y señálenla de algún
modo (subrayen, rodeen con color).
En la lista de la izquierda aparecen todas las expresiones del cuento que incluyen la palabra "palabra". En la lista de la derecha está el significado de cada una de esas expresiones, aunque de forma
desordenada. Busquen esas expresiones en el cuento, analicen la lista designificados, intercambien
opiniones y decidan cuál es el significado de cada expresión del cuento que usa la palabra "palabra".
EXPRESIONES
SIGNIFICADOS
se corrió la palabra
1.
hablar de manera confusa
no tener palabra
2.
no cumplir sus promesas
no encontró palabras
3.
en resumen
no dijo palabra
4.
parca en el hablar
hablar con medias palabras
5.
se difundió una noticia
pido la...
Nivel: EGB 2
Contenido: Literatura/ Normativa
Semántica. Narrativa. Clases de palabras
E n t re palabra y palabras
¿Alguna vez imaginaron qué pueden sentir, pensar y hacer esos bichos que llamamos insectos frente al horror que nos provoca enfrentarlos? Aunque no lo crean, son capaces de reunirse, discutir y
encontrar soluciones. Al menos en este cuento.
ENTRE PALABRA Y PALABRAS—¡Otro más estiró la pata! —balbucearon las pulgas desoladas.
De la desolación pasaron a la indignación y de la indignación a la furia. Con tantos pulguicidas, hormiguicidas, cucarachicidas, piojicidas e insecticidas de todo tipo y color ya no quedaba ni un solo
perro, ni un jardín verde, ni una cocina suculenta, ni un rincón sucio y oscuro donde vivir sanamente. El enojo fue creciendo. Pronto secorrió la palabra de que se organizaría una reunión de bichos
en el galpón.
El bicherío estaba frenético. Acusaban al presidente de no tener palabra:
—¡Queremos soluciones! —demandaron los mosquitos.
—¡¿Qué pasó con sus promesas?! —gritaron las cucarachas.
—¿Cómo solucionamos esto? —interrogaron las moscas.
Pero el presidente no encontró palabras y miró al ministro. El ministro no dijo palabra y miró aljefe
de policía. Como ya no había a quién mirar, el jefe de policía lo intentó, pero solo pudo hablar con
medias palabras.
De pronto, se escuchó desde el fondo la voz de la nueva candidata a presidenta:
—¡Pido la palabra! —chilló la chicharra, subió al escenario y tomó la palabra. Pero su discurso
no fue más que palabrerío. ¿Qué otra cosa se podía esperar de una palabrera monótona y pococreativa?
La furia era grande y la paciencia corta, así que pronto, y por iniciativa del piojo, llegaron los proyectiles de palabrotas y palabrejas. En una palabra, la dejaron con la palabra en la boca.
La cosa se estaba poniendo fea, la turba bicheril estaba enardecida.
Entonces apareció la hormiga, bicho de acción
y de pocas palabras. Con dos palabras (en realidad tres), apaciguó a la multitud.Indudablemente, se tomaba muy a pecho eso de ahorrar
palabras y su brevísimo discurso no dejó dudas
de que le disgustaban las palabras en vano:
—Trabajemos el doble —sentenció la dama.
Así de sencillo. Así de efectivo. La multitud calló, pensó, evaluó la propuesta y estalló en un
estridente aplauso.
Un tiempo después, los pulguicidas se agotaron, los hormiguicidas escasearon, los cucarachicidas seacabaron, los piojicidas desaparecieron y los insecticidas se extinguieron. La gente
estaba desolada. De la desolación pasó a la indignación y de la indignación a la furia...
Laiza Otañi
Colección Para seguir aprendiendo. Material para alumnos
Ministerio de Educación - educ.ar
1
Área: Lengua
Nivel: EGB 2
Contenido: Literatura/ Normativa
Semántica. Narrativa. Clases de palabras
E n t re palabra ypalabras
¿Por qué creen que el cuento "Entre palabra y palabras" termina con puntos suspensivos?
¿Podrían agregar al final la oración: "Y todo volvió a empezar"? ¿Por qué?
Si el cuento continuara, los personajes ya no serían los insectos, sino las personas. ¿Qué otras cosas
cambiarían si el cuento hubiese seguido? ¿Cuál es el problema de los insectos? ¿Y el problema de
las personas?
¿Qué parte delcuento representa el dibujo? Busquen esa parte en el cuento y señálenla de algún
modo (subrayen, rodeen con color).
En la lista de la izquierda aparecen todas las expresiones del cuento que incluyen la palabra "palabra". En la lista de la derecha está el significado de cada una de esas expresiones, aunque de forma
desordenada. Busquen esas expresiones en el cuento, analicen la lista designificados, intercambien
opiniones y decidan cuál es el significado de cada expresión del cuento que usa la palabra "palabra".
EXPRESIONES
SIGNIFICADOS
se corrió la palabra
1.
hablar de manera confusa
no tener palabra
2.
no cumplir sus promesas
no encontró palabras
3.
en resumen
no dijo palabra
4.
parca en el hablar
hablar con medias palabras
5.
se difundió una noticia
pido la...
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