Leng102

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA BACHILLERATO

COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
LENGUAJE

Es la capacidad de

COMUNICACIÓN

Elementos (Funciones)
Código
(Metalingüística)
Emisor
(Expresiva)

Mensaje
(Poética)Ruido/
Redundancia

Canal
(Fática)

Receptor
(Conativa)

Contexto
(Referencial)

Significado
Código

la unidad es

Signo

Referente
Significante

Pueden ser

No
articulados
Indicios

Articulados

1ªarticulación
Clases
2ª articulación

Iconos
Símbolos

Doble
articulación
Imagen

VMA. IES Juan Gris

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA BACHILLERATO

ELEMENTOS DE SEMIOLOGÍA
"Estudia todo hecho decultura como sistema de signos de que se valen los hombres para comunicarse de alguna
manera". (Ferdinand de SAUSSURE) "Una ciencia que estudia la vida de los signos en el seno de la vida socialSEMIOLOGÍA
Charles S. Pierce 

Semiótica
CLASIFICACIÓN
(Umberto Eco)
Se ocupa de
CÓDIGOS
SEMIOLÓGICOS.
(Sistemas de
signos)

LÓGICOS:

Paralingüísticos
:
Prácticos
:

CARACTERÍSTICAS

SIGNO

Lingüístico
s.SOCIALES

Definen a individuos, grupos o clases sociales

ESTÉTICOS

Traducen sentimientos, emociones personales

Sistemáticos

Utilizan siempre el mismo tipo. (Química)

Asistemáticos

Admitenvariaciones. (Lenguaje humano)

Sintácticos

Valor según el lugar que ocupan. (Numeración, Escritura)

Asintácticos

Son estables y constantes. (Señales de tráfico)

Abiertos

Un estímulo puede relacionarsecon distintos significados (L. poético)

Cerrados

Cada significante se corresponde con un significado (Lenguaje técnico)

Estímulo sensible captado por alguno de los sentidos corporales, que serelaciona con una imagen mental; ésta se
relaciona, en la comunicación humana, con la imagen de otro estímulo

La codificación es posible porque el emisor y receptor han asignado valores artificiales a
losestímulos sensibles.

CONVENCIONALIDAD
DEL SIGNO

La convencionalidad consiste en dotar a los objetos de valores simbólicos y constantes
para que el emisor y el receptor interpreten de manera...