lengua adicional al español

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO
DE BAJA CALIFORNIA

LENGUA ADICIONAL
AL ESPAÑOL I
GUÍA DE ACTIVIDADES DEL ALUMNO PARA EL DESARROLLO
DE COMPETENCIAS

PRIMER SEMESTRE

Agosto de 2014

COLEGIO DE BACHILLERES DEL
ESTADO DE BAJA CALIFORNIA
FRANCISCO ARTURO VEGA DE LAMADRID
Gobernador del Estado de Baja California
MARÍA DEL ROSARIO RODRÍGUEZ RUBIO
Secretaria de Educación y BienestarSocial y Directora General del ISEP del Estado de Baja California
MARCO ANTONIO ESPONDA GAXIOLA
Subsecretario de Educación Media Superior, Superior, Formación Docente y Evaluación
ARCELIA GALARZA VILLARINO
Directora General del CBBC
IVÁN LÓPEZ BÁEZ
Director de Planeación Académica del CBBC
LENGUA ADICIONAL AL ESPAÑOL I
Primera edición versión en español, febrero de 2011
Diseñado por:Lic. Elizabeth Rosas Mata
Lic. Ofelia Yáñez Navarro
Lic. Miriam Rodríguez Garayzar
Lic. Sara León Soto
Segunda edición versión en inglés, agosto de 2014
Traducción y actualización::
C.P. Alba Rosario Marrón Canseco

Revisado por:
Lic. Elizabeth Rosas Mata

Lic. José Ángel Gurrola Vargas
Lic. Jorge Esteban Nuñez

En la realización del presentematerial, participaron:

JEFA DEL DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS
Teresa López Pérez

SEGUNDA EDICIÓN, AGOSTO DE 2014
Gerardo Enríquez Niebla
Diana Castillo Ceceña

La presente edición es propiedad del
Colegio de Bachilleres del Estado deBaja California.
Prohibida la reproducción total o parcial de esta obra.
Este material fue elaborado bajo la coordinación ysupervisión de la
Dirección de Planeación Académica del Colegio de Bachilleres del Estado de Baja California.
Blvd. Anáhuac #936, Centro Cívico, Mexicali, B.C., México.
www.cobachbc.edu.mx

INDEX

PRESENTACIÓN
COMPETENCIAS GENÉRICAS QUE EXPRESAN EL PERFIL DEL EGRESADO
COMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS DEL CAMPO DE LA COMUNICACIÓN

2

BLOCK I:

Who am I?

BLOCK II:

What do I do?How do I do it?

32

BLOCK III:

I describe what is happening around me

58

BLOCK IV: I am able to talk about measures and quantities

REFERENCES

73

100

PRESENTACIÓN


En el Marco de la Reforma Integral de la Educación Media Superior, Colegio de Bachilleres del Estado de
Baja California (CBBC), se ha propuesto la meta de formar y consolidar el perfil de egreso en elbachiller, poniendo
a disposición del alumno los elementos necesarios que le permitan crecer y desarrollar conocimientos, habilidades,
actitudes y valores para poder enfrentar los retos de un mundo globalizado, vertiginoso, competitivo y complejo. Por
tanto, es importante que el proceso educativo implemente estrategias que contemplen actividades de aprendizaje en
diversos contextos y escenariosreales, donde el estudiante con creatividad, habilidad y destreza sepa desarrollar,
movilizar y transferir las competencias adquiridas.

En virtud de lograr lo anterior y consciente de la dificultad para que el alumnado tenga acceso a una bibliografía
adecuada, pertinente y eficaz con el entorno socio-económico actual, el CBBC brinda la oportunidad a los estudiantes
de contar con materialesdidácticos para el óptimo desarrollo de los programas de estudio de las asignaturas que
comprende el Plan de Estudios Vigente. Cabe subrayar que, dichos materiales son producto de la participación de
docentes de la Institución, en los cuales han manifestado su experiencia, conocimientos y compromiso en pro de la
formación de los jóvenes bachilleres.

Cabe señalar que, los materiales seencuentran en un proceso permanente de revisión y actualización por
parte de los diferentes equipos docentes así como del equipo editorial. Las guías se pueden consultar en la página
Web del CBBC: www.cobachbc.edu.mx en la sección alumnos / material didáctico.

Es necesario, hacer énfasis que esta guía no debe ser tomada como la única herramienta de trabajo y
fuente de investigación, ya que es...