Lengua Adicional Al Espa Ol II

COLEGIO DE BACHILLERESDEL
ESTADO DE BAJA CALIFORNIA
FRANCISCO ARTURO VEGA DE LAMADRID
Gobernador del Estado de Baja California
MARÍA DEL ROSARIO RODRÍGUEZ RUBIO
Secretaria de Educación y Bienestar Social y Directora General del ISEP del Estado de Baja California
MARCO ANTONIO ESPONDA GAXIOLA
Subsecretario de Educación Media Superior, Superior, Formación Docente y Evaluación
ARCELIA GALARZAVILLARINO
Directora General del CBBC
IVÁN LÓPEZ BÁEZ
Director de Planeación Académica del CBBC
LENGUA ADICIONAL AL ESPAÑOL II
Edición versión en español, febrero de 2011
Diseñado por:

Lic. Elizabeth Rosas Mata
Lic. Ofelia Yáñez Navarro
Lic. Miriam Rodríguez Garayzar
Lic. Sara León Soto

Edición versión en inglés, febrero de 2014
Traducción a cargo de:

Lic. Elizabeth Rosas Mata

Revisado por:

Lic.Aldo Salazar Medina
Lic. Martha Lorena Reyes Guerra
Lic. Susana González Casillas

Edición, febrero 2015
Actualizado por:

Lic. Sara León Soto
Lic. Melecia Avilez Urías

En la realización del presente material, participaron:
JEFA DEL DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS
Teresa López Pérez
EDICIÓN, FEBRERO DE 2015
Gerardo Enríquez Niebla
Diana Castillo Ceceña
La presente edición es propiedad delColegio de Bachilleres del Estado deBaja California.
Prohibida la reproduccióntotal o parcial de esta obra.
Este material fue elaborado bajo la coordinación y supervisión de la
Dirección de Planeación Académica del Colegio de Bachilleres del Estado de Baja California.
Blvd. Anáhuac #936, Centro Cívico, Mexicali, B.C., México.
www.cobachbc.edu.mx

ÍNDICE
PRESENTACIÓN
COMPETENCIAS GENÉRICAS QUEEXPRESAN EL PERFIL DEL EGRESADO
COMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS DEL CAMPO DE COMUNICACIÓN

BLOCK I:

COMPARE PEOPLE, OBJECTS AND PLACES.........................................2

BLOCK II:

TELL IMPORTANT MOMENTS OF THE PAST........................................ 40

BLOCK III:

FOLLOW INSTRUCTIONS AND UNDERSTAND
REGULATIONS……………………………………………….......……………78

BLOCK IV: PLANS FOR THE FUTURE...................................................................110

PRESENTACIÓN

En el marco de la Reforma Integral de la Educación Media Superior, Colegio de Bachilleres
del Estado de Baja California (CBBC), se ha propuesto la meta de formar y consolidar el perfil
de egreso en el bachiller, poniendo a disposición del alumno los elementos necesarios que le
permitan crecer y desarrollar conocimientos,habilidades, actitudes y valores para poder enfrentar
los retos de un mundo globalizado, vertiginoso, competitivo y complejo. Por tanto, es importante
que el proceso educativo implemente estrategias que contemplen actividades de aprendizaje en
diversos contextos y escenarios reales, donde el estudiante con creatividad, habilidad y destreza
sepa desarrollar, movilizar y transferir las competenciasadquiridas.
En virtud de lograr lo anterior y consciente de la dificultad para que el alumnado tenga acceso
a una bibliografía adecuada, pertinente y eficaz con el entorno socio-económico actual, el CBBC
brinda la oportunidad a los estudiantes de contar con materiales didácticos para el óptimo
desarrollo de los programas de estudio de las asignaturas que comprende el Plan de Estudios
Vigente. Cabesubrayar que, dichos materiales son producto de la participación de docentes de
la Institución, en los cuales han manifestado su experiencia, conocimientos y compromiso en pro
de la formación de los jóvenes bachilleres.
Los materiales didácticos se dividen en dos modalidades: Guía de Actividades del Alumno
para el Desarrollo de Competencias, dirigida a las asignaturas de los Componentes deFormación
Básica y Propedéutica, y Guía de Aprendizaje; para las capacitaciones del Componente de
Formación para el Trabajo. Cabe señalar que, los materiales se encuentran en un proceso
permanente de revisión y actualización por parte de los diferentes equipos docentes así como
del equipo editorial. Las guías se pueden consultar en la página Web del CBBC: www.cobachbc.
edu.mx en la sección alumnos /...