LENGUA_CASELLANA_Técnicas_de_Aprendizaje

¿PARA QUÉ?

¿CUÁNDO?
¿CÓMO?
¿POR QUÉ?
N?
¿QUIÉ

APRENDER A
APRENDER

¿DÓNDE?

¿QUÉ?

TÉCNICAS DE APRENDIZAJE
Recopilado y diseñado por Cecilia Ramírez G.

Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo,
involúcrame y lo aprendo.
   
Benjamin Franklin (1706-1790)
Estadista y científico
estadounidense.
Aprender sin reflexionar es malgastar la 
energía.
Confucio (551 AC-478 AC) Filósofo chino.

Aprenderes como remar contra
corriente: en cuanto se deja, se
retrocede.
Edward Benjamin Britten (1913-1976)
Compositor británico.

Justificación.
‘Aprender a aprender’
comprende la disposición y
habilidad para organizar y
regular el propio
aprendizaje, tanto
individualmente como en
grupos.

¿POR QUÉ?

En términos más
generales, aprender a
aprender contribuye
enormemente al manejo de
la vidaprofesional propia.
La competencia de
“aprender a aprender” es
una de las competencias
considerada “clave” o
“básica” en el mundo
actual mediado por la
globalización

http://es.slideshare.net/juliomacr/cmo-aprenden-las-personas-13201290

QUERER
APRENDER

PODER
APRENDER

SABER
APRENDER

Aprender a aprender
exige “querer
aprender”, adquirir el
compromiso de
hacerlo, y para poder
hacerlo, este
compromisodebe
alcanzar a los
estudiantes, a la
familia y al
profesorado.

¿QUIÉNES?

http://
es.slideshare.net/keilagonzalez/pp-habitos-y-tecnicas-de-estudios-padres?relat
ed=1

OBJETIVOS
 Administrar mejor tu tiempo, obteniendo mejor rendimiento e
incorporando espacios para el descanso y la recreación.
 Permitirte descubrir potencialidades de las que no eras
consciente
 Concentrarte mejor en tu tarea,lo que te permitirá utilizar mejor tu
tiempo.
 Automotivarte y disfrutar más de la vida, mediante la adquisición
de nuevas destrezas, que te permitan obtener mayor provecho
de tus actividades educativas.
 Proporcionarte elementos más eficaces de inserción en el medio y
adaptación a sus cambios, fundamentalmente en la Sociedad
instantánea y cambiante de la información y las comunicaciones.   
Incrementar tu creatividad.

Las herramientas están a tu disposición. Cada logro
parcial te hará sentir más satisfecho y te ayudará a
continuar buscando el progreso. Tienes mucho
tiempo por delante para lograrlo gradualmente.

Consiste en utilizar un código personal de señales y
símbolos con el fin de resaltar los aspectos más
relevantes del texto.
Es el lector quien debe decidir la manera deresaltar
los contenidos fundamentales.
Su regla más considerable es que se debe
subrayar la información significativa y para
conocerla es necesario una lectura atenta y reflexiva
antes de hacer marcas en el texto.
Normas:
- No se subrayan renglones o párrafos completos sino
palabras claves.
- Serie: Concepto y elementos.
-Comparación: Conceptos y sus similitudes y
diferencias.
- Definiciones yejemplos: Definición y ejemplos.
- Preguntas: Preguntas y respuesta.
- Explicación de un suceso: Causas y efectos.

http://es.slideshare.net/JoseCarlosValdiviezo/tecnicas-de
-aprendizaje-15670905?related=2

Presta atención en clase.
Toma buenos apuntes.
Planifica con antelación los exámenes y
trabajos escolares.
Divide la materia en secciones
pequeñas(Si tienes mucho material que
aprender, divídeloen bloques más
asequibles.)
Pide ayuda si te bloqueas o estancas.
¡Duerme bien por las noches!

VENTAJAS DE ESTAR ATENTO EN CLASE


Tendrás que estudiar muchas horas menos.
Tomar buenos apuntes en una clase equivale a
bastantes repasos...
 



Comprenderás y memorizarás más rápidamente
lo que estudies para aprobar los exámenes.
 



Sabrás lo que el profesor considera más importante
de laasignatura y podrás estudiar más
inteligentemente, empleando tu tiempo en
aquello que es más importante.
 



Al prestar atención en clase las ideas y
conocimientos se te quedarán mucho mejor
grabados en tu cabeza.

http://www.salonhogar.net/Sagrado_contenido/El_Libro.htm

Y si no fuera así, podrás demostrar a tu profesor o profesora que
has trabajado y que necesitas ayuda, lo que siempre será...