Lengua Castellana

PROGRAMACION LENGUA CASTELLA
DOCENTE: Lic. MARIBEL MORALES CAMACHO
1. CONTENIDOS PROGRAMATICOS O NUCLEOS TEMATICOS


|NOMBRE DE LA ASIGNATURA |Lengua Castellana |
|GRADO |11º|
|ESTANDAR |*Comprensión e interpretación de textos, con actitud crítica y capacidad argumentativa. |
||*Producción de textos narrativos que evidencien el conocimiento de la lengua y el control sobre su uso en contextos comunicativos orales y escritos. |
| |*Producción de textos expositivos que evidencien el conocimiento de la lengua y el control sobre su uso en contextos comunicativos orales y escritos. |
||*Producción de textos argumentativos que evidencien el conocimiento de la lengua y el control sobre su uso en contextos comunicativos orales y escritos |










|EJE POR GRADOS |CONTENIDOS |LOGROS(PROCESOS Y SUBPROCESOS) |INDICADORES DE LOGROS BASADOS EN LAS COMPETENCIAS |ACTIVIDADES|
|Interpretación y |El texto narrativo |Elabora esquemas de interpretación, |*Construye el sentido y el significado de un texto |Talleres grupales e individuales por |
|producción de textos | |teniendo en cuenta el tipo de texto, |narrativo a partir de la comprensión de su esquema de|competencias |
|escritos. |*Dimensiones del texto narrativo: |tema, interlocutor e intención |organización (superestructura) y su contenido |Dramatizaciones creativas de guiones y diálogos|
| |comunicativa, estructural y |comunicativa; desarrollando procesos de|(macroestructura).|elaborados por los estudiantes |
| |pragmática. |autocontrol y corrección lingüística en| |Presentación de videos |
| |*Secuencia didáctica para escribir|la producción de textos orales y |*Escribe unabiografía siguiendo las pautas de su |Participación en el periódico mural y la |
| |una biografía. |escritos. |producción. |revista informativa |
| | | ||Elaboración de carteles alusivos a las |
| |*Dimensiones del texto expositivo.| |*Construye el sentido y el significado de un texto |temáticas propuestas |
| | ||expositivo a partir de la comprensión de su esquema de |Audición de cassettes de apoyo |
| |El texto argumentativo | |organización (superestructura) y su contenido |Valoraciones individuales y grupales |
| | |...