lengua de maia

Primera parte

1. ¿Quién es el protagonista de la novela? ¿Cómo está formada su familia?
2. ¿Por qué Totoca leenseñaba cosas de la vida a Zezé? ¿Qué eran esas“cosas para aprender”?
3. ¿Quién es Tío Edmundo? ¿Cómo lo describe?
4. Que Zezé pudiera leer causaba conmoción… ¿a qué se debe la sorpresa de suentorno ante este hecho?5. ¿Por qué debía mudarse la familia de Zezé? ¿Qué sucede cuando llegan a la nueva casa?
6. ¿Por qué la planta de naranja lima sólo le habla a este pequeño? ¿Por quélesparece que Zezé necesitaba conversar con una planta? ¿Cómo bautiza a su nueva amiga?
7. ¿Qué sucede en Navidad con este niño? ¿Cómo se siente?
8. ¿Por qué decidesalir a lustrar zapatos?
9.¿Qué significa la escuela para Zezé? ¿Por qué el niño regala una flor a su maestra? ¿Cómo justifica el robo de la flor? ¿Cuál es lareacción de la señorita Cecilia Paim?
10. ¿Qué simboliza elpajarito interior de Zezé? ¿Por qué lo libera?
11. ¿Cómo se siente Zezé respecto de su origen indio?
12. ¿Quiénes Ariovaldo? ¿Qué relación tiene con Zezé? ¿Por qué los martes el niño se “hacía larabona”?




Segunda parte

1. ¿En qué consistía “agarrar el murciélago”?
2.¿Por qué es importante para Zezé el coche de Manuel Valadares? ¿Cómo describe al Portugués?
3. ¿Quésentimientos tiene Zezé hacia el Portugués en un principio? ¿Porqué siente eso?
4. ¿En que circunstancia Zezé se corta el pie con un vidrio?
5. ¿Qué hace el Portugués cuando ve a Zezé caminar tandespacio rumbo a la escuela?
6.¿Qué sentimientos tiene ahora Zezé hacia el Portugués?
7. ¿Por qué mantienen en secreto su amistad?
8. ¿Cómo se describe Zezé ante el Portugués?
9.... [continua]