Lengua de Señas Argentina

CUADERNILLO GUÍA

INTRODUCTORIO DE

LENGUA

DE SEÑAS
ARGENTINA

Paula Giancatarino
Diseñadora en Comunicación Visual. UNLP.

Giancatarino, Paula
Cuadernillo-Guía Introductorio de Lengua de Señas Argentina. - 1a ed.
- Mar del Plata : Suárez, 2012.
184 p. ; 28x20 cm.
ISBN 978-987-1732-81-4
1. Lengua de Señas. I. Título
CDD 419

Fecha de catalogación: 22/10/2012
Hecho eldeposito que marca la Ley 11.723
Prohibida su reproducción total o parcial. Derechos reservados

COLABORADORES

OYENTES
Matilde Elsa Fernandez

Docente de grado especializada en Educación Especial
Discapacidad Auditiva. Coordinadora de Cursos de LSA en:
Poder Judicial, Dirección de Cultura de la Municipalidad de
La Plata, Centro Cultural Crisoles, UNLP.

Paula A. Vazquez.

Diseñadora enComunicación Visual, UNLP.

Agustina Forte

SORDOS
Asociación de Sordomudos de La Plata
Fernanda Guajardo
Julio Lopérfido
Laura Bianchi
Silvia Czypusak

ÍNDICE

- Prólogo
- Integración
- En el Espacio
- Abecedario
- Configuraciones
- Los días de la semana
- Una vez por...
- Pronombres Personales
- Personas
- La Familia
- EstadoCivil
- Los Meses
- Estaciones del Año
- Números
- Palabras Habituales de la comunidad sorda
- Instituciones / Comercios / Servicios
- Colores
- Ropa
- Comidas / Bebidas
- El cuerpo
Actividades Corporales
- Salud / Enfermedad
Deficiencias / Discapacidad
Sexualidad y Reproducción
- Higiene
- La Casa
Acciones y TareasArtículos del Hogar
- Animales
- Naturaleza
- Tiempo Libre / Vacaciones
- Comunidades / Religión
- Política
- Economía
- Historia
- Geografía
Geografía Argentina
- Tecnología
- Normas y Sociedad
- Trabajos
Oficios / Profesiones
- Deporte

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PRÓLOGO

La realización de la presente guía surge durante el desarrollo de mi trabajo de tesis de la carrera de
Diseño en Comunicación Visual (UNLP), en el año 2007. Durante 2 años trabajamos en conjunto con la
Asociación de Sordomudos de La Plata en la confección de unDiccionario que pudiera aportar a los cursos de Lengua de Señas dictados en la institución, y de esa manera colaborar con la integración entre las
personas sordas y oyentes.
El objetivo final de este trabajo consiste en fomentar la Lengua de Señas Argentina dentro de ámbitos oyentes, con el fin de cooperar a la inclusión de la comunidad sorda dentro de la sociedad.
En el año 1885, el Instituto Nacionalde Sordomudos concibe la enseñanza del lenguaje oral como el
único objetivo. Este hecho fue históricamente relevante en la exclusión social del sordo, desechando la
Lengua de Señas como modo de comunicación. A partir de este momento comenzó a desaparecer progresivamente la presencia de personas sordas capacitadas en diferentes oficios y profesiones. Quedaron
excluidos e imposibilitados en eluso del lenguaje de señas.
Con el transcurso del tiempo, las personas sordas comenzaron a comunicarse entre ellos con un
pequeño código gestual que fue ampliándose hasta constituir la Lengua de Señas Argentina. Esto generó mayor distancia con los oyentes y la exclusión al derecho de obtener instrucción y educación en una
lengua accesible a sus posibilidades sensoriales. Así es como generacionesenteras de sordos quedaron analfabetos funcionales y con expectativas muy bajas de desempeño social, familiar y educativo.
Todas estas circunstancias hacen de la exclusión del sordo una realidad. La falta de integración existe y
tiene sus inicios en que la medicina interpreta la falta de audición como una enfermedad, y las alternativas que propone (audífonos, rehabilitación) se relacionan con...