Lengua Del Pais De Las Maravillas

La lengua del país de las maravillas
La aventura de Alicia en el país de las maravillas y la discusión con Humpty Dumpty es uno de los más claros ejemplos que demuestran las características de lalengua y de los signos lingüísticos que la conforman. El texto comienza con una pregunta: ¿Qué es un regalo de incumpleaños? Aunque para contestar, primero es necesario preguntarse: ¿Qué esincumpleaños? Alicia en ese momento está en un dilema. No ha podido armar mentalmente el signo lingüístico pues tiene solo una de las partes que lo conforman: el significante. Y es necesario hacerse ahora otrapregunta: ¿Qué es el significante?
El lenguaje está formado por signos lingüísticos que a su vez están ordenados en un sistema, el cual, al igual que una moneda, presenta dos “caras” importantes ycomplementarias: el significante y el significado. El significante es la imagen acústica, lo que podríamos llamar “el nombre” y el significado es el concepto de ese “nombre”, es todo el saber social,establecido por un consenso, que la palabra implica. Para tener un ejemplo, volvemos al texto. Alicia posee el significante: “Incumpleaños”, pero no entiende lo que esta palabra significa. En el lugar dedonde proviene no se ha establecido un concepto de esta palabra o, si es que se hubiera establecido, ella no lo sabe y por eso necesita que se lo expliquen. Al entender el significado de“incumpleaños” (los 364 días restantes que no son el cumpleaños), Alicia es capaz de responder a la pregunta y establecer dentro de ella un nuevo signo lingüístico el cual acepta como verdadero o real. Esto no se de enel segundo caso.
En la segunda parte del texto, Humpty Dumpty le dice a Alicia: “Ya ves, te has cubierto de gloria” se repite el proceso anterior al tener un significante pero esta vez no es laignorancia o la falta de un significado nuevo sino la incertidumbre de que no se ha utilizado el significado “prototípico” o, al menos, un significado conocido. Y esto se evidencia al responder...