Lengua Escrita Y Oral
Páginas: 4 (993 palabras)
Publicado: 23 de noviembre de 2012
LA PLANEACIÓN EN PRIMARIA Y PREESCOLAR
A partir que los planes y programas tienen una estructura formal basada en la planeación del proceso enseñanza-aprendizaje con sus correspondientesfinalidades y condiciones académico-administrativas, únicas para los niveles que integran la educación básica. Lo especifico como currículum formal es su legitimidad racional, su lógica formal que vadesde la fundamentación hasta las operaciones que la ponen en práctica, sostenidas por una estructura académica, legal y económica del país. A partir de esta ideología las bases que orientan laeducación básica se manifiestan más precisamente en los propósitos básicos de la educación básica.
El nuevo plan de estudios y los programas de asignatura que lo integran tienen como propósitoorganizar la enseñanza y el aprendizaje de contenidos básicos, para asegurar que los niños:
Adquieran y desarrollen las habilidades intelectuales (la lectura y la escritura, la expresión oral, labúsqueda y selección de información, la aplicación de las matemáticas de la realidad) que les permita aprender permanentemente y con independencia, así como actuar con eficacia e iniciativa en lascuestiones prácticas de la vida cotidiana.
Adquieran los conocimientos fundamentales para comprender los fenómenos naturales , en particular los que se relacionan con la preservación de la salud , conla protección del ambiente y el uso racional de los recursos naturales .
De acuerdo con esta concepción, los contenidos básicos son medio fundamentales para que los alumnos logren los objetivos dela formación integral.
En tal sentido, el término básico no alude a un conjunto de conocimientos mínimos o fragmentarios, sino justamente a aquello que permite adquirir, organizar y aplicarsaberes de diverso orden y complejidad creciente.
A manera, de reflexión sobre un currículum, donde el marco contextual se expresa en el carácter burocrático-administrativo da cuenta que el Estado...
A partir que los planes y programas tienen una estructura formal basada en la planeación del proceso enseñanza-aprendizaje con sus correspondientesfinalidades y condiciones académico-administrativas, únicas para los niveles que integran la educación básica. Lo especifico como currículum formal es su legitimidad racional, su lógica formal que vadesde la fundamentación hasta las operaciones que la ponen en práctica, sostenidas por una estructura académica, legal y económica del país. A partir de esta ideología las bases que orientan laeducación básica se manifiestan más precisamente en los propósitos básicos de la educación básica.
El nuevo plan de estudios y los programas de asignatura que lo integran tienen como propósitoorganizar la enseñanza y el aprendizaje de contenidos básicos, para asegurar que los niños:
Adquieran y desarrollen las habilidades intelectuales (la lectura y la escritura, la expresión oral, labúsqueda y selección de información, la aplicación de las matemáticas de la realidad) que les permita aprender permanentemente y con independencia, así como actuar con eficacia e iniciativa en lascuestiones prácticas de la vida cotidiana.
Adquieran los conocimientos fundamentales para comprender los fenómenos naturales , en particular los que se relacionan con la preservación de la salud , conla protección del ambiente y el uso racional de los recursos naturales .
De acuerdo con esta concepción, los contenidos básicos son medio fundamentales para que los alumnos logren los objetivos dela formación integral.
En tal sentido, el término básico no alude a un conjunto de conocimientos mínimos o fragmentarios, sino justamente a aquello que permite adquirir, organizar y aplicarsaberes de diverso orden y complejidad creciente.
A manera, de reflexión sobre un currículum, donde el marco contextual se expresa en el carácter burocrático-administrativo da cuenta que el Estado...
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