lengua escrita

LENGUA ESCRITA
Es de suma importancia reconocer que la lengua escrita “nos permite fijar el pensamiento verbal y convertirlo así en un objeto susceptible de ser analizado, confrontado con nuestras ideas o las de otros textos y ofrecido a una exploración demorable”. (Colomer, 1990,:24) todo individuo antes de expresar algo es muy importante que estructure lo que quiere compartir y en ocasioneshay algunos que escriben lo que quieren dar a conocer ya que como nos menciona Vigotsky que la lengua escrita nos promueve una transformación crucial en los procesos mentales debidos entre otras razones a las complejas operaciones de descontextualización que deben ejecutarse para construir un sentido en ausencia de un interlocutor presente y de la situación comunicativa inmediata. (Colomer, 1990,Pág. 42).
El lenguaje escrito también nos permite usarlo como un medio de adaptación en la sociedad y que el individuo tiene la capacidad de potencializar su conocimiento, y este se da de manera progresiva
CARACTERISTICA DE LA LENGUA ESCRITA
Aunque aceptamos que no es la primera manifestación del lenguaje humano sino un “sistema secundario de modelado”, queremos advertir con toda claridad quela lengua escrita NO ESUN SIMPLE SUCEDÁNEO de la lengua oral.
2. Se adquiere a partir de una instrucción especial. Para aprender a escribir, es necesario someterse a un largo proceso de formación, de entrenamiento y depráctica. Ese largo proceso exige dedicación y constancia. En contraste con la lengua oral, la lengua escrita es completamente artificial, no hay manera de escribir “naturalmente”.Esto se debe a que lalengua escrita está regida por unas reglas que han sido ideadas conscientemente y que son, por tanto, definibles.
3. Se manifiesta por medio de signos gráficos: grafemas y signos de puntuación.
4.Normalmente utiliza el papel como canal o medio.
5. Por consiguiente, el mensaje se codifica mediante esos signos gráficos, esos grafemas y signos de puntuación que se trazan en elpapel.
6. Es demenor uso, práctica y frecuencia que la lengua oral.
7. Es duradera o estable porque se conserva a través del tiempo y del espacio. Ha permitido fijar la comunicación.
8. Puede tener un númeroilimitado de receptores.
9. Si el mensaje ya ha sido emitido, no permite una corrección inmediata.
10. La relación entre el emisor (o destinador) y el receptor (o destinatario) esindirecta y mediata.
11.Los elementos de los que se dispone para construir el mensaje son de carácter estrictamente lingüístico (grafemas) o paralingüístico (signos de puntuación, espacios, sangrías, negrilla, subrayado,etc.). La información que se trasmite no se puede complementar con el recurso de códigos extralingüísticos.
12. Exige una planeación previa y una organización cuidadosa.
HABILIDADESPARA LA LENGUA ESCRITA
La escritura es considerada habitualmente como un medio de comunicación entre los hombres, y dentro de nuestras habilidades más valoradas se encuentra la capacidad para utilizar textos escritos, es decir, nuestra cultura escrita. No obstante ha sido tratada como una habilidad descontextualizada y relacionada al desarrollo cognitivo, tanto a nivel individual como social. Anivel sociocultural encontramos a vygotsky y una de la contribuciones esencial es la de concebir al sujeto como un “ser eminentemente social”, pero a la lengua escrita la concebían como un sistema de semiótico formal donde por ejemplo el alfabeto se adquiría en contextos fuera de la sociedad. Esta falta de habilidad de la lengua escrita se da en relación al rol del lenguaje mediando la formación deconceptos.
Vigotsky y Luria identifican al individuo y el ambiente en una estrecha relación.Los puntos básicos de la teoría de Vigotsky serían: el habla tiene un origen social y el lenguaje precede al pensamiento racional e influye en la naturaleza del mismo. Este mismo modelo a pesar de que empieza la adquisición del lenguaje social mente se convierte el conocimiento en individualista al...