lengua española

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NUCLEO ACADEMICO CARABOBO

































Definición de ideas principales e ideas secundarias

Idea Principal: Da introducción al contenido delpárrafo y anuncia el pensamiento que se va a desarrollar. La idea principal se puede encontrar en un párrafo del texto, también lo podemos encontrar en la primera línea de un párrafo.

Idea Secundaria: Se encuentran ligadas a la idea principal puesto que depende de ella y ayudan a matizar el pensamiento que se va a desarrollar. Generalmente son detalles descriptivos, ejemplos, circunstancias detiempo, lugares o apoyos que sirven para reforzar, justificar o precisar la idea principal. Las ideas secundarias expresan detalles o aspectos derivados del tema principal. A menudo, estas ideas sirven para ampliar, demostrar o ejemplificar una idea principal.

Palabras Señales

1.- PALABRAS – AVANCE
Y: La más común de todas las palabras-avance, une ideas de igual importancia dentro del contextogeneral.
También, Asimismo: Unen ideas que tienen gran semejanza pero al mismo tiempo sugieren que la nueva idea va añadir algo nuevo.
Además, Incluso: Nos advierten que se va añadir algo en la misma dirección de la idea principal; que estamos ante un claro avance del pensamiento.
Así, En consecuencia: Introducen frases o ideas que constituyen un resumen de todo lo dicho.
Dado que, Puesto que:Preparan para seguir el desarrollo de una frase que implicará una consecuencia racional o lógica del pensamiento.
Finalmente, En conclusión: Indican que se han expuesto todas las ideas que se tenían con respecto de un punto o de un tema, y que seguiría la conclusión final o resumen general del texto

2.- PALABRAS –PAUSA
Porque: Introduce una simple explicación a modo de causa o justificación.La idea principal no se modifica, sólo se expone su fundamento o motivación.
Si, Supuesto que: Indica la condición o situación concreta que es preciso que se dé, para que lo expuesto en la idea principal sea verdadero o realizable en la práctica.
Por ejemplo, Por eso: Precisan que el autor se dispone a aclarar con un caso concreto lo que han manifestado a través de una afirmación general.
Como,Tal como: Introducen a frases que son ejemplos concretos pero con la característica de que suponen una cierta comparación con otros datos, hechos o situaciones
Especialmente: Sugiere la introducción de un ejemplo, pero aquí la finalidad consiste en hacer resaltar cómo el contenido de la idea principal se realiza en particular en algún caso o circunstancia más determinadas

3.- PALABRAS –RETROCESO
Pero, Sin embargo, En realidad, De hecho, No obstante, Con todo, A pesar de todo: Indican que se reemprender, que se vuelve al curso directo del pensamiento, tras una objeción u oposición formulada de modo expreso o tácito.
Al contrario de, Al revés de: Preparan para retornar al ritmo directo del pensamiento tras el simple enunciado de una objeción que queda descartada virtualmente.
Apesar de, Aunque, Prescindiendo que, Solo que: Indican que la frase que viene a continuación expresa una objeción real o posible que se opone a la idea principal del párrafo.
Antes que, Más bien que, En vez de: Oposición que envuelve comparación.
Por otra parte, En cambio, Aun cuando: Plantean una oposición con carácter de alternativa.
Mientras que, Por el contrario: Indican una oposición rotunda alo dicho en la frase anterior.

Definición de Progresión Temática

Es el procedimiento por el cual se desarrolla una información a lo largo del texto, este mecanismo supone la evolución de idea tratada a lo largo del mismo. La evolución del tema presentara diferentes estructuras o progresiones temáticas.

Definición de Tema y Rema

Tema: Es la información conocida y presentada en el...