Lengua inglesa

DIDÁCTICA DE LA LENGUA INGLESA.

Las disciplinas que intervienen son la enseñanza, metodología, psicología, lingüística
(Dentro encontraremos la fonética) y la sociología.
Stern es uno de losprincipales representantes de la lingüística aplicada, con su obra que se llama “Fundamental Concepts of language teaching”.
Debemos tener en cuenta cuatro aspectos:
1. – Concepto del lenguaje del quepartimos.
2. - Papel del aprendiz y proceso de aprendizaje
3. – Concepto de enseñanza, desde el punto de vista del profesor.
4. – Concepto y contexto social.
1. Lenguaje: si vamos a hablar sobreenseñanza y aprendizaje de la lengua extranjera (LE) tenemos que tener claro de que concepto partimos. Esto es el estudio de la lengua como sistemas de comunicación, dentro de la lingüística lasprincipales áreas con las que nos encontramos son: la fonética, la morfosintaxis (formación de la palabra y de la gramática), la semántica (se ocupa del significado) y el contexto, cuya disciplina es lapragmática.
¿Serian suficiente estas áreas para el estudio de la didáctica de la LE? No, ya
que la lingüística no se ocupa de todos los aspectos de la enseñanza en el aula, de ello se hacen cargotambién la metodología, la didáctica, etc.
Existen distintas teorías acerca del lenguaje:
A) gramática tradicional: (paradigma clásico). Esta teoría considera la lengua como un conjunto de reglasobservables en textos escritos, el modelo de la lengua se sitúa en los textos literarios. Las raíces son el griego (sg. XV A.c.) ya que encontramos una notable influencia de la gramática greco-latina. Seremonta a la antigüedad, no es tanto una teoría si no una práctica, parte de la idea de que la lengua es un conjunto de reglas observables en textos escritos, se aprende de la literatura antigua. Desdela antigüedad se intenta conocer otros idiomas, aunque en esa época nunca se consideraba importante a nivel oral, ya que siempre se estudiaba a nivel escrito, no fue hasta Aristóteles cuando se tomó...