Lengua Materna 1
Páginas: 3 (632 palabras)
Publicado: 26 de octubre de 2012
551001-LENGUA MATERNA I
GRUPO: 7 TRABAJO COLABORATIVO 1 POR:
TUTORA:
OCTUBRE- 23 DE 2012
LENGUA MATERNA I UNIDAD 1: EL LENGUAJE COMO INSTRUMENTO DE COMUNICACIÓN CAPITULO 2 – LA LENGUA COMOSISTEMA
LA LENGUA COMO SISTEMA De Saussure, consistió en señalar que toda la lengua constituye un sistema, es decir, un conjunto de signos relacionados entre sí, y que los signos soninterdependientes. La lengua, es la manifestación del lenguaje en una comunidad concreta y está formada por un conjunto coherente de signos lingüísticos.
El SIGNO LINGUISTICO, es la unidad básica del lenguajehumano. Se compone de dos facetas, el SIGNIFICADO, es decir el concepto o idea abstracta que el hablante abstrae de la realidad, y el SIGNIFICANTE, el nombre de las cosas, la imagen acústica que vaunida al concepto de cada cosa.
CLASES DE SIGNOS:
ICONOS: similitud entre el objeto representado y su representación.
INDICIOS: El humo como indicio de que hay fuego, las nubes como indiciode lluvia, las arrugas en la cara como síntomas de envejecimiento, etc.
SÍMBOLOS:
COMPETENCIA LINGÜÍSTICA: conjunto de conocimientos que permiten al hablante de una lengua el comprender yproducir una cantidad, potencialmente infinita, de oraciones gramaticalmente correctas, con una cantidad infinita de elementos.
LENGUAJE VERBAL:
En el lenguaje verbal, se distinguen tres niveles:NIVEL FÓNICO, en este nivel se destacan una serie de órganos pertenecientes a los aparatos respiratorios y digestivo para la producción de los mensajes lingüísticos en los seres humanos.
NIVELMORFOSINTACTICO, en lo morfológico se hace referencia a la forma de las palabras, su estructura gramatical y los elementos que la constituyen.
NIVEL LEXICO, se ocupa del significado, teniendo comounidad mínima a la palabra.
LEER, se considera leer a la comprensión del significado de un texto.
ESCRIBIR,
ESCUCHAR Y HABLAR:
La palabra, es cada uno de los segmentos del discurso...
GRUPO: 7 TRABAJO COLABORATIVO 1 POR:
TUTORA:
OCTUBRE- 23 DE 2012
LENGUA MATERNA I UNIDAD 1: EL LENGUAJE COMO INSTRUMENTO DE COMUNICACIÓN CAPITULO 2 – LA LENGUA COMOSISTEMA
LA LENGUA COMO SISTEMA De Saussure, consistió en señalar que toda la lengua constituye un sistema, es decir, un conjunto de signos relacionados entre sí, y que los signos soninterdependientes. La lengua, es la manifestación del lenguaje en una comunidad concreta y está formada por un conjunto coherente de signos lingüísticos.
El SIGNO LINGUISTICO, es la unidad básica del lenguajehumano. Se compone de dos facetas, el SIGNIFICADO, es decir el concepto o idea abstracta que el hablante abstrae de la realidad, y el SIGNIFICANTE, el nombre de las cosas, la imagen acústica que vaunida al concepto de cada cosa.
CLASES DE SIGNOS:
ICONOS: similitud entre el objeto representado y su representación.
INDICIOS: El humo como indicio de que hay fuego, las nubes como indiciode lluvia, las arrugas en la cara como síntomas de envejecimiento, etc.
SÍMBOLOS:
COMPETENCIA LINGÜÍSTICA: conjunto de conocimientos que permiten al hablante de una lengua el comprender yproducir una cantidad, potencialmente infinita, de oraciones gramaticalmente correctas, con una cantidad infinita de elementos.
LENGUAJE VERBAL:
En el lenguaje verbal, se distinguen tres niveles:NIVEL FÓNICO, en este nivel se destacan una serie de órganos pertenecientes a los aparatos respiratorios y digestivo para la producción de los mensajes lingüísticos en los seres humanos.
NIVELMORFOSINTACTICO, en lo morfológico se hace referencia a la forma de las palabras, su estructura gramatical y los elementos que la constituyen.
NIVEL LEXICO, se ocupa del significado, teniendo comounidad mínima a la palabra.
LEER, se considera leer a la comprensión del significado de un texto.
ESCRIBIR,
ESCUCHAR Y HABLAR:
La palabra, es cada uno de los segmentos del discurso...
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