lengua materna

Redacte un escrito de TEMAS claro conceptos de “lengua materna” y “segunda lengua”. Pág. 21 guía, pág. 257 lectura.
    En las siguientes líneas se alcanzan a distinguir dos principales enfoques con respecto a lengua. El primero, la lengua materna la cual es una cualidad a la que no se puede renunciar, reemplazar o incluso intercambiar a voluntad, sino que es la portadora esencial de lasocialización dentro de la familia, pero también condición esencial para otros procesos extrafamiliares de socialización e instrucción que continúan aún después de ingresar a la escuela.
Y el segundo punto más importante lo representan las segundas lenguas y la importancia que estas tienen en el proceso de enseñanza- aprendizaje. La lengua no sólo es un instrumento para la comunicación de mensajes.Las lenguas permiten compartir visiones del mundo, participar en determinadas actividades y en particular, las lenguas maternas o primeras lenguas resultan especiales para sus hablantes, porque a partir de ella pueden dar cuenta de su identidad. Como es bien sabido, particularmente en las comunidades bilingües o plurilingües, un elemento fundamental para distinguir un grupo de otro es la lengua,pues a partir de ella se transmiten las normas y valores culturales, sentimientos grupales; es decir, las lenguas trasmiten significados o connotaciones sociales; como menciona López Luis:
A través de la revisión de las principales características del lenguaje humano, hemos visto que este es predominante social; esto es, permite y sirve de medio para la interacción humana. El hombre, como sereminentemente social, tiene en el lenguaje el instrumento que le permite interactuar y comunicarse con sus semejantes. Es esta necesidad de comunicarse la que hace que el hombre aprenda a hablar y lo logra por cuanto está construido para hacerlo: el hombre posee la facultad del lenguaje.1
De todos es sabido que la lengua además de ser un instrumento de comunicación, va a ser un distintivo entre ungrupo y otro, porque a través de esta,   las normas, costumbres y valores culturales se transmiten de generación en generación. Cuando un grupo está bien definido culturalmente, pone de manifiesto o desarrolla su propia identidad.
Así mismo se dará un tercer punto de vista con la interpretación del ensayista; aterrizando la información de medios extranjeros de diversas situaciones; a un contextoexperimentado por el maestro- estudiante en el cual las características del uso de la lengua dentro del proceso de enseñanza- aprendizaje han sido utilizadas, serán expuestas de acuerdo a las que se hayan experimentado durante los años de docencia, por lo que pueden manifestarse diversas concepciones debido a que las comunidades en las cuales se ha trabajado presentan infinidad de diferencias.
Lalengua como manifiestan diversos autores es una de las habilidades natas con las cuales el ser humano cuenta indispensable para la comunicación, como primera necesidad de ahí que en lo posterior surjan más.
El desarrollo de la lengua es algo a lo cual los seres humanos no podrían renunciar, por lo que se ha observado en los niños principalmente en educación preescolar, como si estuviesenprogramados para que en su momento logren comunicarse de manera adecuada, por otra parte de ser necesario desarrollar a esa misma edad un bilingüismo funcional ya que las mismas necesidades orillan al individuo tener que adoptar este tipo de bilingüismo.
Esta habilidad se va desarrollando de manera informal de acuerdo a la interacción de los niños en su entorno familiar, con la comunicación que observaentre los que en el hogar se encuentran, la manera en que se dirigen unos a otros, así como de las necesidades que el presente en dado momento, por ejemplo, en dado caso que necesite cubrir sus necesidades tenderá a manifestar de alguna manera que necesita agua o de comer.
Es trascendental señalar la importancia del uso de la lengua materna en el proceso educativo ya que es una de las formas...