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Por medio del libro el autor no establece un análisis del sistema actual educativo sino por el contrario un pensamiento propio y diferente frente a los procesos de aprendizaje que se están usandohoy en día.
Ø Enfatizándose en la educación superior el autor expone varias preocupaciones frente a este aprendizaje básico y elemental del bachiller, los métodos educativos planteados actualmenteestán imposibilitando la capacidad filosófica del estudiante a aprender sin estar sujeto a dogmas que el maestro está dispuesto a imponer.
Ø Desenvolverse en un mundo burócrata, es el fin para el cualestán siendo formados los jóvenes, según el autor, puesto que la formación de individuos que piensen, que tengan autonomía y creatividad, no es en lo que los centros educativos cultivan grandes ylargas horas de clase, sino en formar autómatas con “capacidad” de producción frente a ordenes impuestas por otros formados para mandar, dejando de lado la formación de seres racionales con capacidad deinnovar, refutar y crear.
Ø La mejor manera de lograr un pensamiento diferente en aquellos jóvenes en proceso de crecimiento es con una educación humanista es aquella que permita y fomente eldesarrollo de la persona, es decir, que las posibilidades de desarrollo del individuo no estén determinadas por el mercado.
Ø El desarrollo humano y social no debe estar sujeto al avance técnico ytecnológico del mundo, puesto que si el ser humano se degrada como tal y la tecnología avanza en sí misma el ser humano será incapaz de manejar diferentes actividades que incluyan destreza, eficacia,eficiencia y habilidad, encerrándose en un mundo heterónomo que le impida progresar moral y socialmente.
Ø La educación solo llegará a ser eficaz si se expresa con pasión y si se ofrece a alguien querealmente desee aprender, puesto que el hombre desde siempre ha tenido repudio a aquello que es impuesto con obligación y fuerza, algo que solo se adquirirá por un momento y que al pasar del tiempo se...