Lengua Orden Alfab Tico Oraci N Ca Co Cu Que Qui Ce Ci

 Fecha:______________________
Palabras en orden (2 clases)
Ejercitación de Orden alfabético.

Trabajo oral:
Ya conocemos todas las letras. Y también conocemos el abecedario: un orden, una forma deacomodar las letras que sirven para muchas cosas.
En el cuaderno de clases:
1) Después de todo lo aprendido, escribí para qué sirve el orden alfabético en estos ejemplos.

2) Laseño tiene una lista que usa todos los días y que están en orden alfabético. Revísenla entre todos y completen la ficha.
La lista es para:
Antes de mí está:
Después de mí está:
Todos los chicos delgrado estamos ordenados por el :
Yo estoy en el número de orden:

Escribí en orden alfabético, en cursiva, los nombres de estos dibujos.






























Fecha:________________
Unas letrasmuy especiales (2 clases)
Ortografía: Sonidos ca-co-cu- que qui – ce- ci
Trabajo oral:
Se iniciará la clase presentando el siguiente poesía en un afiche
Cocorocó la gallina cacareó
Quiquiriquí elgallo repitió
¡Cucú!¡Cucú! El reloj me despertó
A las Cinco y cincuenta ya listo estoy.
Panqueques desayuno
¡No pienso dejar ni uno!
El cielo celeste está…
A la quinta de Don Alcides voy,
A levantarcerezas, ciruelas y quinotos
De los árboles más sabrosos.
Entre todos
Conversamos sobre las palabras que están resaltadas, marcamos las diferencias de sonido, cómo suena la “C” según la vocal “e”- “i” ,comparando con las palabras que se escriben con “qu”
En cuanto al sonido
¿Qué diferencias encontramos?
¿Es lo mismo decir cerezas que querezas? ¿Por qué?
¿Cómo suena la c con la e y la i?
¿Suenasuave o suena fuerte?
En el cuaderno de clases:

Coloca en el cuadro, las palabras resaltadas en el texto según correspondan.
CA
CO
CU
QUE
QUI
CE
CI
cacareó
cocorocó
Cucú
cincuenta
panqueque
QuiquiriquíQuinotos
quinta
Celeste
cerezas
Cinco
Cincuenta
Ciruelas
Alcides
cielo

Ordena alfabéticamente las siguientes palabras
Bosque – esquina – cocina - almanaque – paquete – cebra
Trabajamos la página...