lengua y lenguaje

LENGUA HABLADA Y PRODUCCIÓN ORAL
i queremos intentar, mediante la enseñanza, que el alumno consiga una
verdadera competencia comunicativa, lo primero que tenemos que hacer es
saber en quéconsiste la comunicación. Sólo ofreciendo, en la medida de lo
posible, modelos y condiciones de comunicación reales en la enseñanza, podemos
esperar que el alumno sea capaz de comunicar en situacionesno controladas. Nos
limitamos aquí a unas observaciones sobre las características de la lengua hablada.
Después de tratar unos criterios generales, se mencionan unas condiciones básicas de
lainteracción oral. Finalmente, hay unas reflexiones sobre las consecuencias para la
enseñanza.
1. PRINCIPIOS DEL LENGUAJE
La comunicación mediante el lenguaje, tanto hablado como escrito, conoceuna serie
de principios básicos. Estas MÁXIMAS no dependen del idioma en concreto, sino que
parecen estar presentes en toda comunicación. Muchas veces, sin embargo, al
aprender una lenguaextranjera y tratando de dominar un nuevo sistema lingüístico,
nos olvidamos de estas reglas básicas, o bien no sabemos de qué forma se aplican en
esta nueva lengua. Veamos dos ejemplos del primercriterio:
(1) Oye, ¿tú eres José Martínez?
Sí, yo soy José Martínez: Y tú, ¿quién eres?
Soy Francisco Rodríguez, Paco.
(2) El otro día saliste con Rosa, ¿verdad? A ver, cuéntame, ¿cómo te haido, macho?
Bien.
Ambos diálogos tienen un aire extraño, causado por la no aplicación de un mismo
principio. En (1), los dos hablantes intercambian una cantidad de información
excesiva. Larepetición del nombre completo en la primera respuesta, y la mención de
la forma afectiva del nombre en la segunda, aportan una información totalmente
superflua en una conservación que,aparentemente, tiene lugar entre dos personas
que se acaban de conocer. En (2), ocurre justamente lo contrario. La primera frase
S
El término lectura alude al proceso a través del cual se comprenden...