lengua y literatura 2 nuevos desafios respuestas

prog ram a

nuevos
desafíos
para pensar
educación
secundaria

Prácticas del lenguaje

Diseño gráfico: Jimena Ara Contreras.
Diagramación: Tomás Caramella.
Diseño de tapa: Ana Soca y Jimena Ara Contreras.
Coordinación de producción: Juan Pablo Lavagnino.

Desde el Departamento Editorial de Kapelusz
editora S. A. agradecemos la colaboración de
la comunidad educativa de todo elpaís que nos
ayudó a realizar este material, haciéndonos llegar sus comentarios, respondiendo a encuestas
y aportando sugerencias.
A todos ellos dedicamos este libro esperando
que, con él, alumnos y docentes logren interesantes y productivos aprendizajes, y sabiendo
que el camino del crecimiento implica esfuerzos
que nos hacen a todos mejores.

Asistencia de producción: María Felicitas Junco.Vassallo, Isabel
Programa Kapelusz Nuevos desafíos: Lengua y Literatura: Prácticas del Lenguaje 2: libro
docente / Isabel Vassallo y Ariela Kreimer. – 1ª ed. - Buenos Aires, Kapelusz, 2010.
48 p. ; 22 x 29 cm.
ISBN 978-950-13-0365-0
1. Formación Docente. I. Kreimer, Ariela. II. Título.
CDD 371.1

© Kapelusz editora S. A., 2011
San José 831, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina.Internet: www.kapelusz.com.ar
Teléfono: 5236-5000.
Obra registrada en la Dirección Nacional del Derecho de Autor.
Hecho el depósito que marca la Ley Nº 11.723.
Libro de edición argentina.
Impreso en la Argentina.
Printed in Argentina.
ISBN: 978-950-13-0365-0

Ø PROHIBIDA LA FOTOCOPIA (Ley Nº 11.723). El editor se reserva todos los derechos sobre esta obra, la
que no puede reproducirsetotal o parcialmente por ningún método gráfico, electrónico ni mecánico,
incluyendo el de fotocopiado, el de registro magnetofónico y el del almacenamiento de datos, sin su
expreso consentimiento.

Primera edición.
Esta obra se terminó de imprimir en enero de 2011, en los talleres de Primera Clase Impresores,
California 1231, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina.

Lengua y literaturaPrácticas del lenguaje
progr am a

nuevos
desafíos
Gerencia de Contenidos
Diego Di Vincenzo
Autoría
Isabel Vassallo
Ariela Kreimer
Edición
Julia Martínez
Alejandro Palermo
Dirección del área de Lengua
Mariana Podetti
Jefatura de Arte
Silvina Espil

para pensar
educación
secundaria

PLANIFICACIÓN ANUAL
CAPÍTULOS

1. Relatos
de los orígenes

2. En busca
de la aventura3. Historias
que maravillan
y que inquietan

4. La realidad
y el misterio

4

OBJETIVOS

Contenidos textuales y literarios

• Participar asiduamente en conversaciones y discusiones sobre temas
propios del área y del mundo de la cultura.
• En la narración, distinguir entre historia y relato, acciones principales y
secundarias.
• Identificar las diferencias entre mito yleyenda.
• En la conversación, sostener el tema, realizar aportes (ejemplificar,
formular preguntas y dar respuestas pertinentes, solicitar aclaraciones, dar
y pedir opiniones y explicaciones; parafrasear lo dicho, aportar información
remitiéndose a las fuentes consultadas, entre otros) que se ajusten al
contenido y al propósito.
• Reconocer clases de palabras: sustantivos, adjetivos, verbos,preposiciones,
adverbios, artículos y pronombres (personales, posesivos, demostrativos e
interrogativos y exclamativos).
• Reconocer las diferentes fuentes de información y sus posibles usos.
• Socializar las interpretaciones y valoraciones en torno a lo escrito o leído.
• Repasar algunas reglas ortográficas: tildación.

Lectura 1: “Las cuatro edades del hombre”, mito
griego; “Losprimeros hombres”, mito maya.
Los textos: La narración. Historia y relato. El orden
del relato, la frecuencia y la elipsis narrativa.
Lectura 2: “La leyenda del pehuén errante”,
leyenda mapuche.
Los géneros: El mito y la leyenda. Recursos
lingüísticos y discursivos orales en las narraciones
mitológicas y legendarias.
Textos para estudiar: Las fuentes de información.
La búsqueda en bibliotecas...