Lengua y literatura
Páginas: 39 (9553 palabras)
Publicado: 27 de enero de 2012
UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS SOCIALES
PROGRAMA DE ACTUALIZACIÓN PROFESIONAL
Lenguaje y pensamiento
Monografía
Presentada por:
Bach. María Pilar Fernández Tamani
Bach. Giuliana Flores Chirinos
Para optar el título de:
Licenciado en Educación Secundaria
Especialidad: Lengua y Literatura
Pucallpa - Octubre
2010
UNIVERSIDADNACIONAL DE UCAYALI
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS SOCIALES
PROGRAMA DE ACTUALIZACIÓN PROFESIONAL
Lenguaje y pensamiento
Monografía
Presentada por:
Bach. María Pilar Fernández Tamani
Bach. Giuliana Flores Chirinos
Para optar el título de:
Licenciado en Educación Secundaria
Especialidad: Lengua y Literatura
Jurado integrado por:
Presidente
SecretarioMiembro
Asesor
Dedicatoria
A mis padres y hermanos, por el apoyo invalorable que me brindaron para el logro de mis aspiraciones.
Pilar
Dedicatoria
A TI, el amigo de toda mi vida, a mis padres por el apoyo y la confianza que mebrindaron.
Giuliana
AGRADECIMIENTO
Al Señor nuestro Dios todo poderoso, creador Cielo y de la Tierra, por bendecirnos y guiar nuestros pasos en todas las cosas que emprendemos y por darnos la fortaleza necesaria para seguir adelante con gran optimismo.
A la Universidad Nacional de Ucayali por brindarnossu prestigiosa casa de estudios.
A la Facultad de Educación y Ciencias Sociales que nos brindó la seguridad de crecer profesionalmente.
A los profesores de la especialidad de Lengua y Literatura por impartirnos sus conocimientos.
A nuestro Asesor Lic. Hugo Calixto Aysanoa quien nos brindó su apoyo incondicional y depositó su confianza en nosotras. Admiramos su calidadhumana.
A todos nuestros maestros, por las horas y experiencias aportadas para nuestra formación profesional.
¡Dios los guarde!
Pilar y Giuliana
ÍNDICE
Pág.
PÁGINAS PRELIMINARES
INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO I: LENGUAJE Y LENGUA
1. Concepto de lenguaje…..……………………………………………………….....10
2. Características………..11
3. Funciones ………..12
4. Tipos ………..12
1. Concepto de lengua..………………………………………………………………13
2. Características………. ………..13
3. Niveles de lengua ………..14
1. Nivel Estándar ………..14
2. Nivel Subestándar ………..15
3. Nivel Superestándar ………..15
4. Diferencia entre lengua y el lenguaje ………..16
CAPÍTULO II: PENSAMIENTO Y COGNICIÓN
1. Concepto depensamiento ………..17
2. Características ………..17
3. Clasificación ………..18
4. La importancia del pensamiento en la personalidad interna ………..19
5. Concepto de cognición ………..23
3.6 Procesos cognoscitivos ………..23
CAPÍTULO III: PENSAMIENTO Y LENGUAJE
1. Desarrollo del lenguaje ………..27
2. Teoría sobre adquisición del lenguaje ………..29
1. Teoría de Chomsky ………..292. Teoría de Vygotski ………..31
3. Teoría de Brunner ………………………………………………………..………..32
4. Teoría de Piaget…………………………………………………………..………..33
3. Desarrollo del lenguaje cognitivo……………………………………….……….. 33
1. El desarrollo intelectual de la adolescencia……………………………………..36
4. Teorías del lenguaje y cognición……………………………………….……….. 36
5. Relación entre pensamiento y lenguaje………..43
CONCLUSIONES. ………..48
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS ………..50
INTRODUCCIÓN
Uno de los tesoros más preciados que dejó la vida del hombre en la sociedad fue el surgimiento del lenguaje. El mismo con su artífice, ha desempeñado un importantísimo papel en todo el quehacer humano, en la formación del hombre y de su pensamiento.
El hablar con otras personas se nos hace algo de lo más...
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS SOCIALES
PROGRAMA DE ACTUALIZACIÓN PROFESIONAL
Lenguaje y pensamiento
Monografía
Presentada por:
Bach. María Pilar Fernández Tamani
Bach. Giuliana Flores Chirinos
Para optar el título de:
Licenciado en Educación Secundaria
Especialidad: Lengua y Literatura
Pucallpa - Octubre
2010
UNIVERSIDADNACIONAL DE UCAYALI
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS SOCIALES
PROGRAMA DE ACTUALIZACIÓN PROFESIONAL
Lenguaje y pensamiento
Monografía
Presentada por:
Bach. María Pilar Fernández Tamani
Bach. Giuliana Flores Chirinos
Para optar el título de:
Licenciado en Educación Secundaria
Especialidad: Lengua y Literatura
Jurado integrado por:
Presidente
SecretarioMiembro
Asesor
Dedicatoria
A mis padres y hermanos, por el apoyo invalorable que me brindaron para el logro de mis aspiraciones.
Pilar
Dedicatoria
A TI, el amigo de toda mi vida, a mis padres por el apoyo y la confianza que mebrindaron.
Giuliana
AGRADECIMIENTO
Al Señor nuestro Dios todo poderoso, creador Cielo y de la Tierra, por bendecirnos y guiar nuestros pasos en todas las cosas que emprendemos y por darnos la fortaleza necesaria para seguir adelante con gran optimismo.
A la Universidad Nacional de Ucayali por brindarnossu prestigiosa casa de estudios.
A la Facultad de Educación y Ciencias Sociales que nos brindó la seguridad de crecer profesionalmente.
A los profesores de la especialidad de Lengua y Literatura por impartirnos sus conocimientos.
A nuestro Asesor Lic. Hugo Calixto Aysanoa quien nos brindó su apoyo incondicional y depositó su confianza en nosotras. Admiramos su calidadhumana.
A todos nuestros maestros, por las horas y experiencias aportadas para nuestra formación profesional.
¡Dios los guarde!
Pilar y Giuliana
ÍNDICE
Pág.
PÁGINAS PRELIMINARES
INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO I: LENGUAJE Y LENGUA
1. Concepto de lenguaje…..……………………………………………………….....10
2. Características………..11
3. Funciones ………..12
4. Tipos ………..12
1. Concepto de lengua..………………………………………………………………13
2. Características………. ………..13
3. Niveles de lengua ………..14
1. Nivel Estándar ………..14
2. Nivel Subestándar ………..15
3. Nivel Superestándar ………..15
4. Diferencia entre lengua y el lenguaje ………..16
CAPÍTULO II: PENSAMIENTO Y COGNICIÓN
1. Concepto depensamiento ………..17
2. Características ………..17
3. Clasificación ………..18
4. La importancia del pensamiento en la personalidad interna ………..19
5. Concepto de cognición ………..23
3.6 Procesos cognoscitivos ………..23
CAPÍTULO III: PENSAMIENTO Y LENGUAJE
1. Desarrollo del lenguaje ………..27
2. Teoría sobre adquisición del lenguaje ………..29
1. Teoría de Chomsky ………..292. Teoría de Vygotski ………..31
3. Teoría de Brunner ………………………………………………………..………..32
4. Teoría de Piaget…………………………………………………………..………..33
3. Desarrollo del lenguaje cognitivo……………………………………….……….. 33
1. El desarrollo intelectual de la adolescencia……………………………………..36
4. Teorías del lenguaje y cognición……………………………………….……….. 36
5. Relación entre pensamiento y lenguaje………..43
CONCLUSIONES. ………..48
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS ………..50
INTRODUCCIÓN
Uno de los tesoros más preciados que dejó la vida del hombre en la sociedad fue el surgimiento del lenguaje. El mismo con su artífice, ha desempeñado un importantísimo papel en todo el quehacer humano, en la formación del hombre y de su pensamiento.
El hablar con otras personas se nos hace algo de lo más...
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