Lengua y Literatura

Lengua y Literatura
“Perros de nadie”: Esteban Valentino

1- Lectura de la obra. Implementación de taller de lectura áulicos. (Individual/grupal)
2- Investigar la Biografía de su autor. Elabora un resumen.
3- Investigar el contexto histórico geográfico de la misma. Resumirlo
4- Elabora un comentario breve teniendo en cuenta los aspectos mis relevantes de la misma.
5- Extrae los personajesprincipales y secundarios. Caracterizarlos.
6- Cap. I. Cita textual: “Los perros la miraban pasar sin molestarla. La conocían de memoria y sabían que su hambre eterna no tenía que tenerle miedo a esa mujer de caderas amplias. Los perros que la miraban pasar no tenían dueño… Eran perros solos, perros llenos de ausencia, perros de nadie...

Relaciona el único Cap. I con el título de la obra ¿Cuál es susignificado?
7- ¿Quiénes habitan la villa? Caracterizar el lugar.
8- ¿Qué lugar ocupa Hugo en la vida de Bardo? ¿A qué se dedica?
9- Nombrar y caracterizar a los dos bandos que aparecen en la obra.
10- Caracterizar el barrio de la fábrica.
11- ¿Cómo se origina el conflicto entre los dos bandos?
12- ¿Qué lugar ocupa don Eleazar en la vida de Nueve? ¿A qué se dedica?
13- Luego del inconveniente conElizabeth, ¿Cual es el plan de Bardo? ¿Se concreta? ¿Cómo?
14- Encuentro entre dos amigos. Eleazar y Huego. ¿Sobre qué hablan? ¿Cuál es su preocupación?
15- ¿Cómo está compuesta la familia De Bardo y de Nueve?
16- ¿Qué lugar ocupa Sandra en la vida de nueve? ¿Qué relación tienen? ¿Es duradera? ¿Qué opinión le merece a Bardo esto?
17- ¿Cuál es el plan final que tiene preparado Bardo? ¿Funciona? ¿Porqué?
18- Leer pagina 58 y analizar la letra de la canción: ¿Cuándo querrá el Dios del cielo (que la tortilla se vuelva, que la tortilla se vuelva, que los pobres coman pan) y los ricos mierda, mierda”?
19- ¿Qué sucede con Eleazar?
20- ¿Cómo culmina la relación entre Nueve y Bardo? ¿Logran alcanzarse? ¿Por qué?
21- Argumente el nombre: “Nueve”/”Bardo”.
22- ¿Qué sucede con el plan? ¿Pueden llevarsea cabo? ¿Por qué?
23- ¿Cuál es el final de la novela?
24- ¿A lo largo de la obra notaste algún cambio de actitud entre los personajes: “Bardo” y “Nueve”? Describirlo.
25- Explica el final de la novela.
26- ¿Quién narra la Historia? ¿Qué tipo de narrador es y en que persona gramatical lo hace?
27- Relaciona la novela con aspectos sociales actuales. Ejemplifica.
28- Apreciación personal/grupal dela obra. Justifiquen sus respuestas.


Desarrollo:
2-
Esteban Valentino nació el 11 de diciembre de 1956 en Castelar, Provincia de Buenos Aires, Argentina. Es licenciado y profesor universitario en Letras. En 1983 obtuvo el Premio Nacional de Poesía Joven y en 1988 el Premio Alfonsina Storni de Poesía. En 1995 le fue otorgado el Premio Amnesty International. En 1996 su libro “Caperucita Roja II”fue considerado por la Asociación Argentina de Literatura Infantil y Juvenil (ALIJA) entre los tres mejores libros del año. El mismo galardón obtuvo en 1998 por su libro “A veces la Sombra” y en el 2001 por “Un desierto lleno de gente”. En el 2001 la Fundación El Libro consideró a “Todos los soles mienten” entre los tres mejores libros del bienio 1999-2000. Sus obras se han publicado en España,México, y en Puerto Rico además de Argentina. Su literatura se centra en lo que nos pasa como sociedad humana, en las miserias y grandezas que han construido los hombres desde siempre y en particular las sociedades contemporáneas. La dictadura militar argentina, los focos de marginalidad que la pobreza y la exclusión han generado, la violencia familiar, la situación de aquellos que aparecen comodistintos ante los ojos de la pretendida “normalidad”, la solidaridad, la tristeza, las puertas del amor. Todo eso se juega en sus libros.
3-  “Contexto histórico y geográfico de la novela”
Esteban Valentino la historia gira en torno a Bardo y Nueve, que, si bien son adolescentes -como corresponde a los códigos genéricos- se vinculan con la villa, la pobreza, la violencia, el delito, zonas poco...