lengua



Comprensión y Producción de Lenguaje 1
Ciclo 2013-1
Semana 3
Sesión 3a

Estrategias de comprensión de lectura
Logro de unidad
El alumno, siguiendo los pasos básicos de redacción, redacta un texto explicativo formal, adecuado al ámbito académico.
Logro de sesión
El alumno identifica las tres fases de la lectura y elabora un resumen.


Actividad 1
A continuación, ustedvisualizará un video titulado Italy VS Europe.

Antes de verlo, a partir de lo referido en el título, responda a la siguiente pregunta: ¿De qué cree que tratará el video?

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Ahora, mientras observa el video, anote dos ideas que usted considere importantes del contenido del mismo.__________________________________________________________________________________
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Después de ver el video, responda lo siguiente: ¿Coincidieron sus predicciones con lo visto en el video?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

A continuación, responda las preguntas que aparecen en la diapositiva que le mostrará su profesor (a).______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Actividad 2
A partir de lotrabajado, responda:

¿Hizo algo ANTES de la lectura de la fuente revisada?

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¿Tuvo que realizar alguna actividad adicional DURANTE la lectura?

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¿Qué tuvo que hacer DESPUÉS de leer?

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A partirde la actividad anterior, se pueden identificar tres etapas en el proceso de lectura: prelectura, lectura y poslectura.

En la fase de prelectura, el estudiante se prepara para la comprensión del texto. Durante esta etapa se revisa el texto de manera panorámica y se tratan de captar los elementos más importantes del mismo. Por ejemplo, se revisa el título y los subtítulos del texto, las imágenesque presenta, etc. Con ello, se formulan hipótesis previas sobre el contenido del documento.
La fase de lectura consiste en decodificar la información en pro de comprender el texto. En este momento de la lectura es recomendable utilizar alguna técnica de apoyo como el subrayado o el empleo de notas al margen del texto.

Durante la fase de poslectura, es preciso que se propongan actividades...