lengua

EL DISCURSO LITERARIO Y LA PSICOCRITICA
TEORÍAS LITERARIAS, LA CRITICA Y EL DIALOGO ENTRE TEXTOS
PREGUNTAS GENERADORAS Nº 2

1. ¿Qué plantea Betteltheim con respecto a la satisfacciónsustitutiva y el reconocimiento consciente?
R/. Bettelthein plantea que a partir de los cuentos de hadas los niños dan soluciones a los problemas diarios, asimismo, pueden satisfacer de manera similar losdeseos reprimidos y por lo tanto inconscientes. De igual manera los cuentos de hadas juegan un papel muy importante, porque asocian la realidad con la fantasía y ubican las actividades y temas de losniños tales como deseos, ansiedades y sentimientos; facilitando instantes de fantasear individualmente, y contar con mayor habilidad la realidad, reconociendo su rol cultural y social y vislumbrando lasituación del ambiente que lo rodea.

2. Por qué Freud dice que los sueños son esencialmente realizaciones simbólicas de los deseos inconscientes?

R/. Freud considera que los sueños sonesencialmente realizaciones simbólicas de los deseos inconscientes, puesto que son ideas ocultas que hablan de los pensamientos de las personas que no han podido realizar o tener durante el día y que sonrevelados en la noche a través de los sueños.


3. Explique ¿Por qué Barthes dice “La literatura es lo que se enseña”?
R/Porque Para Barthes la literatura no es un corpus de obras, ni tampoco unacategoría intelectual, sino una práctica de escribir. Como escritura o como texto, la literatura se encuentra fuera del poder porque se está realizando en él un trabajo de traslado de la lengua, en lacual surten efecto tres potencias: Mathesis, Mímesis, Semiosis (Barthes, Lección Inicial, -Como la literatura es una suma de saberes, no existe un tema general que pueda fijar o fetichizar a ninguno.Cada saber tiene un lugar indirecto que hace posible un diálogo con su tiempo. Como en la ciencia, donde la literatura trabaja en sus rendijas siempre atrasada o adelantada con respecto ella: “La...