lengua

Busca los adjetivos que hay en el siguiente texto. ¿Sabrías decir qué tipo de adjetivos son?


Era un día maravilloso. El sol era intenso, calentaba al ascender por el cielo. La montaña empezaba a sentir sus calurosos rayos, mientras la blanca nieve se derretía lentamente. El agua fresca empapaba la tierra dándole al ambiente un perfume especial, profundo y agradable de primavera. Las floresblancas de los almendros llenaban el paisaje mientras los alegres trinos de los pájaros animaban el caminar del peregrino. Era un hombre alto, corpulento, con la piel morena, y unos grandes ojos negros. Llevaba una pequeña mochila al hombro y un bastón robusto que hundía en la tierra del camino al ascender hacia la cima. Se paró a contemplar el lejano horizonte hacia el que se dirigía. Tras unbreve descanso sus pasos volvieron a ser ágiles y animosos. Deseaba llegar lo antes posible al siguiente pueblo en busca de una comida caliente y una ducha reconfortante. Respirando hondo aceleró el paso. Sonrío al contemplar el cielo azul libre de nubes mientras continuaba su marcha.
Sustantivos y adjetivos

Autora: Verónica Díaz Pereyro Responsable disciplinar: Pamela Archanco Área disciplinar:Lengua Temática: Clase de palabras Nivel: Secundario, ciclo básico Secuencia didáctica elaborada por Educ.ar
Propósitos generales
Promover el uso de los equipos portátiles en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Promover el trabajo en red y colaborativo, la discusión y el intercambio entre pares, la realización en conjunto de la propuesta, la autonomía de los alumnos y el rol del docentecomo orientador y facilitador del trabajo.
Estimular la búsqueda y selección crítica de información proveniente de diferentes soportes, la evaluación y validación, el procesamiento, la jerarquización, la crítica y la interpretación.
Introducción a la actividad
Reconocimiento de sustantivos y adjetivos. Criterios semántico y sintáctico.
Objetivo de la actividad
Que los alumnos ejerciten elreconocimiento de sustantivos y adjetivos en un texto, su clasificación semántica y su función sintáctica en una oración. Finalmente, practicarán la formación de palabras (sustantivos abstractos y adjetivos) pertenecientes a una misma familia.
Actividad 1:
Sustantivos
Les proponemos las siguientes actividades para que sus alumnos practiquen el reconocimiento de los sustantivos y de su funciónsintáctica en un texto.
1) Subrayar en el siguiente cuento todos los sustantivos que aparecen.
2) Cortar y pegar del texto un sustantivo que funcione como:
núcleo del sujeto
núcleo del predicativo subjetivo
núcleo de una aposición
núcleo del objeto directo
núcleo de un término

La confesión (Manuel Peyrou)
En la primavera de 1232, cerca de Aviñón, el caballero Gontran D’Orville mató por laespalda al odiado conde Geoffroy, señor del lugar. Inmediatamente confesó que había vengado una ofensa, pues su mujer lo engañaba con el Conde.
Lo sentenciaron a morir decapitado, y diez minutos antes de la ejecución le permitieron recibir a su mujer, en la celda.
–¿Por qué mentiste? –preguntó Giselle D’Orville–. ¿Por qué me llenas de vergüenza?
–Porque soy débil –repuso–. De este modo simplementeme cortarán la cabeza. Si hubiera confesado que lo maté porque era un tirano, primero me torturarían.

3) Cortar y pegar, en el procesador de textos, los sustantivos que aparecen en “Los colonizadores”, de Ray Bradbury, en el lugar del cuadro que les corresponda:

Los colonizadores (Ray Bradbury)
AGOSTO DE 2001
Llegaron porque tenían miedo o porque no lo tenían, porque eran felices odesdichados, porque se sentían como los Peregrinos, o porque no se sentían como los Peregrinos. Cada uno de ellos tenía una razón diferente. Abandonaban mujeres odiosas, trabajos odiosos o ciudades odiosas; venían para encontrar algo, dejar algo o conseguir algo; para desenterrar algo, enterrar algo o alejarse de algo. Venían con sueños ridículos, con sueños nobles o sin sueños. El dedo del gobierno...