lengua

Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educación
Escuela Básica “Oswaldo del Nogal”
Misión Ribas












Facilitador: Vencedor:
Nelson Gonzales Willians Benaventa



SanFernando, Octubre 2012
Índice
Pág.
Introducción ………………………………………………………………………… 3
Análisis de la rima ……………………………………………………...................... 4
Tipos de rima ……………………………………………………………………….. 4
Funciones del lenguaje ……………………………………………………………..…5
Pronombres ………………………………………………………………………….. 8
Pronombres y Determinantes ……………………………………………………… 9
Uso de los signos de puntuación ……………………………………….. …………10
¿Qué función cumple los signos de puntuación? …………………………………. 10
¿Qué función cumplen los signos de puntuación? ……………………………….. 11
El realismo …………………….…………………………………………………….. 11
Característica del realismo………………………………………………………….. 12
Escritores realistas …………………………………………………………………… 13
Conclusión …………………………………………………………………………… 17
Bibliografía …………………………………………………………………………… 18









Introducción
El lenguaje constituye una actividad humana compleja, que asegurados funciones básicas: la de comunicación y la de representación, funciones que no se excluyen entre sí, sino que aparecen de formainterrelacionada en la actividad lingüística. La educación y el aprendizaje en esta área han de atender a esa múltiple funcionalidad de la lengua, tanto en lo que se refiere a la comunicación y representación, como a la regulación del comportamiento propio y ajeno. Han de incluir, asimismo, una iniciación al texto literario, como manifestación de la dimensión estética de la lengua.Análisis de la rima
Rima es la repetición de una secuencia de fonemas a partir de la sílaba tónica al final de dos o más versos.
La rima se establece a partir de la última vocal acentuada, incluida esta. A veces no todos los versos de un poema riman; por ejemplo, en los romances sólo riman (en asonante) los versos pares, quedando los impares sueltos o libres.
Tipos de rima
La rimaconsonante o perfecta se da cuando coinciden todos los fonemas a partir de la vocal tónica; por ejemplo, en «Todo necio / confunde valor y precio» (Antonio Machado), la rima es consonante en -ecio, porque desde la última vocal acentuada (é) todos los fonemas coinciden, incluida esta.
En la rima asonante o imperfecta coinciden las vocales, pero hay al menos una consonante que no coincide. Asísucede, por ejemplo, en el pareado «Más vale pájaro en mano / que ciento volando» (rima en á-o).
Cuando se describe la rima asonante, se indican sólo las vocales: á–a, é–i, etc.
A efectos de la rima asonante, la 'u' postónica se considera equivalente a la 'o', y la 'i' equivalente a la 'e': así Venus rima con cielo y símil con quince.[1]
En las palabras esdrújulas, sólo se tienen en cuenta la vocaltónica y la de la sílaba final: por tanto, «súbito» rima con «turco» en ú-o.[2] En los diptongos, sólo se toma en cuenta la vocal fuerte: así, «estoy», «Dios» y «cañón» riman en asonante en ó.
Es un error habitual considerar asonante la rima de palabras que terminan en vocal tónica, como «pensó» y «miró»; puesto que el único fonema pertinente coincide, la rima en estos casos es consonante.
La rimaconsonante: es más difícil que la asonante, porque ofrece menos libertad y posibilidades de combinación; por eso se suele utilizar en periodos refinados y cortesanos de la Historia de la literatura; la asonante, por el contrario, permite más libertad de opción y combinación y por eso ha sido el mecanismo preferente de la lírica tradicional o popular.
Generalmente, la rima asonante...