Lengua

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educación
Universidad Rómulo Gallegos
Área de Ingeniería en Sistemas
Cátedra: Lenguaje y Comunicación

INFORME


Cursantes: Profesor:
José Sojo C.I 20246610 Alfredo Sánchez Fabiola Escalante C.I 21335872 Rahiam Puerta C.IPablo Pérez C.I Luis Mora C.I

Abril de 2012
Bosquejos para exposiciones orales y escritas:
Objetivos
Adquirir el hábito de expresión oral, fluida y coherente.
Conocer ysuperar las dificultades más comunes en la exposición oral de ideas y pensamientos
Desarrollar habilidades para exponer y defender ideas en una exposición oral.
Realizar prácticas de ejercitación en la exposición oral.

1. Utilidad y necesidad de la exposición
La palabra hablada permite transmitir realidades intelectivas. La comunicación se realiza fundamentalmente en forma oral, porque elaprendizaje es mucho más simple que el de la expresión escrita y porque ofrece ventajas de apoyatura mímica, gesticulación y especialmente la entonación que proporciona infinidad de tonos y matices para poder exteriorizar los sentimientos y las actitudes.

La expresión oral debe ser serena y precisa para poder participar en las deliberaciones colectivas. Debe existir una coordinación entre laordenación mental de las ideas y el simultáneo ejercicio de su expresión oral. No sólo hay que saber con claridad mental lo que se quiere decir, sino que es preciso saber expresarlo con palabras adecuadas que aporten las razones, y puedan ser aceptadas por todos.

2. Dificultades en las exposiciones orales
El hecho de que los demás estén en silencio y sólo un individuo tenga que expresarse, aunquesea durante una corta intervención, provoca una serie de tensiones emocionales que dificultan la naturalidad de la exposición. Hay que superar el nerviosismo y la timidez desde el primer momento. Los demás están interesados en conocer las ideas que el expositor va a decir, no tienen interés en buscar defectos ni errores.

Es importante conseguir la seguridad en sí mismo. Si el hablante se sientecon confianza y seguridad podrá expresarse con naturalidad. Un error se rectifica sobre la marcha de la exposición, con sencillez y naturalidad ya que es humano y hasta el más experto profesional de la palabra se equivoca. La mejor forma de exponer una idea es explicar con sencillez lo que se quiere decir. No hay que impresionar con frases raras y originales.




3. Consejos paraparticipar en exposiciones orales

• Las opiniones se expresan cuando hay seguridad en lo que se quiere decir
• Se ejercita la exposición pausada y la dicción clara.
• Se aprende a escuchar otras opiniones y a dejar hablar a los demás.
• Si se conocen bien las otras opiniones, se podrá intervenir con acierto.
• Se respetan otras opiniones y se evitan posturas extremistas.
• Evitar laautosuficiencia y el desprecio por las opiniones ajenas.
• No se repiten ideas y se piensa bien lo que se va a decir.
• Se evitan cuestiones ajenas al tema propuesto.
• Se debe sintetizar el pensamiento para expresarse con concisión.

4. Valor didáctico de las prácticas de exposición oral

Podemos dar el nombre de exposición oral, dentro del ambiente escolar, a la presentación de un tema literario ocientífico, de forma hablada de parte del alumno con el fin de adquirir soltura y facilidad para hablar en público. La finalidad que debe pretender el disertador en su exposición oral es convencer a sus oyentes de la veracidad de las opiniones e ideas que presenta en su disertación.















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