lengua

Secuencia didáctica:mi nombre
Edad que va dirigida:5 AÑOS
Sala: 5 AÑOS
Tiempo de duración: 3 días
Fundamentación:
Esta secuencia está planteada para el principio de año, al observar que losniños de nuestra sala tienen dificultad o no hay interés en la escritura. Al comenzar el año le brindare distintos instrumentos y herramientas para que se vallan apropiando de la escritura.
Contenidos:de lectura, escritura y oralidad
plantear y sostener un propósito para la escritura (conservar la memoria, jugar con el lenguaje)
acordar lo que se va escribir y como antes de empezar a escribir.Hacer preguntas sobre lo que escucho leer
Intercambiar con mis compañeros y información hallada en los textos
Intercambiar oralmente sobre lo leído

Propósitos:
Promover situaciones de enseñanzaen la que los niños puedan iniciarse en la apropiación del lenguaje escrito, poniendo en juego sus saberes previos, para reconceptualizarlos y ponerlos en juego.
habilitar la palabra adonde los niñospuedan exponer la palabra y respetar la de sus compañeros.
Propiciar que los niños hablen espontáneamente en la propia variedad lingüística.

Estrategias:
Participación activa de los niños.Orientar a los niños en la escritura, en la lectura.
Que todos comprendan las consignas.
Reflexión con el grupo de lo que sucedió en el transcurso de la actividad.
Acompañar a los niños en la acción yla palabra en el cumplimiento de las consignas.
Actividad nº 1
*A los niños le planteare que trabajaremos con el nombre propio de cada integrante del grupo, para empezar seleccionare la primerletra de mi nombre, luego les diré que elijan la primer letra de su nombre que la reconozcan entre todas las letras, brindándole mi ayuda para los que todavía no la conocen.
*Los niños se sentaran enronda y colocaran todas las tarjetas de los compañeros que asistieron, de todos los nombre cada uno seleccionara el suyo y al tenerlo pondrá el nombre con la primer letra elegida. Por ejemplo: Mariana...