Lengua

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Alumno: Apellido y Nombre:………………………………………………………… D.N.I. Nº: …………………

Trabajo Práctico Nº 1
(Módulos 1, 2 y 3)
1) ¿Qué es un texto? ¿Cuáles son los elementos que componen al texto?
2) ¿Cuáles son los diferentes mecanismos de la cohesión? Nombrarlos y caracterizarlos.
3) ¿Qué es la referencia pronominal?Ejemplificar.
4) Completar el siguiente cuadro con ejemplos de los pronombres:

5) Completar la siguiente carta con los pronombres que están en el recuadro. Luego indicar su referente.
Querido José:
Siento molestar…….. pero estoy haciendo un inventario de …… casa para mudar…… y he
notado que …… falta un libro que …… presté. No recuerdo bien si era“Gustavo, el calavera” de Víctor Hugo o
“La novia del hereje” de Plutarco pero, en fin, era un libro de tesis. Mucho …… agradeceré que ……. remitas.
Deseando que …… encuentres bien, en compañía de los ….….., ……… abraza ……… amigo.
Alfonzo.



6) Reemplazar los términos subrayados por expresionesequivalentes (sinónimos) atendiendo al sentido del
texto. Es importante que respete el resto del fragmento y puede cambiar algunas palabras.
Un día de tantos jugando en la quinta de la casa en donde habitaba la familia, di con un pequeño sapo que, en
vez de huir como sus congéneres más corpulentos, se hinchó extraordinariamente bajo mis pedradas.
Pronombres personales Pronombres posesivosPronombres demostrativos

tuyos – te – me – tu – mi – lo
(Algunos pronombres se repiten y hay dos casos de pronombres enclíticos, quiere decir, que van
unidos al verbo. Por ejemplo: ayudar +lo = ayudarlo retener +te= retenerte



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Horrorizábanme los sapos y era mi diversión aplastar cuantos podía. Así que el pequeño y obstinado reptil no
tardóen sucumbir a los golpes de mis piedras. Como todos los muchachos criados en la vida semicampestre de
nuestras ciudades de provincia, yo era un sabio en lagartos y sapos. Además la casa estaba situada cerca de un
arroyo que cruza la ciudad, lo cual contribuía a aumentar la frecuencia de mis relaciones con tales bichos. Entro
en estos detalles para que se comprenda bien cómo me sorprendí alnotar que el atrabiliario sapito me era
enteramente desconocido.
7) ¿Cómo se denomina el fenómeno cohesivo de reemplazar una palabra por un sinónimo? ¿Cuál es la
finalidad?
8) Completar el siguiente cuadro. Sería de gran ayuda la presencia de un diccionario para realizar esta
actividad.
Palabra Sinónimo Antónimo Palabra SinónimoAntónimo
FILÁNTROPO ZURRAR
ESTÉRIL ENCARCELAR
FRANQUEZA VERGONZOSO
HUMILLACIÓN INHÓSPITO
IMPERTINENTE ARRASAR
INUAGURACIÓN FOBIA
LIMPIEZA HALLAZGO
VOLUMINOSO LIGEREZA
PUGNAR INVERNAL
REAVIVAR VALOR
RIDICULEZSUNTUOSO
VACILACIÓN DESCIFRAR
UMBRÍO BRUMA
VAIVEN SABIO

9) ¿Qué es la elipsis? ¿Cuál es su finalidad?
10) Reescribir el siguiente texto utilizando la elipsis solamente.

Tarántula: Es una araña muy común en la zona sur de Italia. La tarántula tiene un cuerpo de unos tres
centímetros de largo. El cuerpo es negro por encima,y su cuerpo es rojizo por debajo. Las tarántulas viven
entre las piedras o viven en agujeros profundos que hacen en la tierra.


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11) ¿Qué son los conectores? ¿Cuáles son? Escribirlos.
12) Completar las siguientes oraciones, colocando un conector de causa, de efecto y de oposición según
corresponda:
▪ Pedro está mareado …………………………………. tomó abundante whisky....