LENGUA


PROYECTO NACIONAL DE LECTURA. BIBLIOTECAS SOLIDARIAS.
PLAN LECTOR ESCUELA Nº 36. PASO DEL CERRO. TACUAREMBÓ.
DENOMINACIÓN: “DISFRUTANDO…COMPARTIENDO…LEYENDO”.JUSTIFICACIÓN:
Actualmente se considera a la lectura como una técnica que requiere del desarrollo de ciertas habilidades. Leer supone interpretar el mensaje de un texto, captar las ideas expresadas porel autor. Por esta razón es necesario proponer a los alumnos instancias donde:
Tengan múltiples oportunidades de escuchar leer, leer solos y con otros, comentar diferentes textos.
Se enfrenten antevariadas y cotidianas situaciones de lectura, de escritura y de intercambio oral, para así fomentar la reflexión sobre ellas.
Cuenten con situaciones de lectura, de escritura y de intercambio oralque les permitan desenvolverse de manera cada vez más autónoma y reflexiva, usar el lenguaje para aprender a organizar el pensamiento y elaborar su discurso.

Se apropien del vocabulario específicoreferido a los diversos contenidos que estudian y se acerquen a registros cada vez más formales.

DIAGNÓSTICO:
Nuestra escuela se encuentra inmersa en un contexto socio – cultural carenciado, lamayoría de sus habitantes no han cumplido el ciclo escolar primario, no cuentan con libros ni materiales que contemplen la literatura. Esto se ve reflejado en nuestros alumnos porque se diagnosticó losiguiente:
Graves carencias al hablar y escuchar, utilizan expresiones “ruidosas” y fuera de lugar.
Falta de hábitos de lectura e interés.
Escaso compromiso de las familias.
OBJETIVOS y METAS.OBJETIVOS GENERALES:
Formar una comunidad de lectores.
Brindar un espacio motivador y agradable en el cual los participantes tengan contacto directo con diversidad de textos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:Mejorar el acceso a los libros de toda la comunidad escolar, especialmente de los adultos referentes de los niños desde Inicial a 6º grado.
Desarrollar el placer e interés por la lectoescritura y se...