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1 observa el videoclip la sociedad de los poetas muertos y relacionándolo con las siguientes citas elabora tu propio concepto de carpe diem
El amor es como el fuego, que si no se comunica se apaga
Porque al no comunicarse, se pierde la esencia del sentimiento verdadero, entra la duda, del amor. La duda quema, y termina con una verdad, que puede ser maravillosa, pero eso es el amor. 

2Reflexiona sobre cuales son las actividades de tu vida cotidiana que te hacen sentir que aprovechas la vida
Mis actividades cotidianas son: el estudio, los deportes, ya que sin educación no somos nadie y hacer deportes nos ayuda a tener mente sana y cuerpo sano
3 ¿Cuál es tu opinión sobre la abundancia en esta imagen? Justifica tu respuesta
La abundancia que se aprecia es lo fugaz  y loabundante en la imagen podemos recalcar el bien y el mal lo bueno y lo malo los tono de los colores los matices en el Aldo bueno se ve colores fríos cálidos y pasteles y en el lado malo se ve colores oscuros  y da una forma de las nubes se contraen con el cielo en el miro se puede divisar de norte a sur y viceversa algunas formas se be abundantes personas ventanas y monumentos.
4 ¿cuál es la ideaprincipal del presente texto visual?
En ella , se destaca el rol de san IGNACIO en la exposición del nombre de Dios al mundo
5 elabora una lista de los recursos en el fresco de la Basílica de San Ignacio de Loyola
La bóveda de la nave principal está decorada con un fresco titulado “La Gloria de San Ignacio”, pintado por Andrea Pozzo en 1685. El punto de vista empleado por el artista da lasensación de estar mirando una escena celestial desde abajo. Absolutamente todas las figuras de la impresionante pintura están ejecutadas para dar una sensación de realismo y profundidad que a mí particularmente me dejó boquiabierto. La iglesia de San Ignacio de Loyola es definitivamente una de las más impresionantes de Roma. La Chiesa di San Ignacio es una iglesia barroca, de cruz latina, ubicada en elcentro de roma, en la plaza homónima. Se caracteriza por su profusa decoración interior y, de forma muy particular, por el ejemplar empleo de la perspectiva en sus frescos.
6 Relaciona esta imagen con el título de este bloque curricular
Que tiene que ver con lo malo y lo bueno
7 realiza un cuadro comparativo describiendo la forma en que cada poema presenta el tema de la fugacidad en la vida8 ¿Cuál es la actitud de Damiana Cisneros en el fragmento anterior hacia los muertos?
Que fue muy valiente al haberse enfrentado a la muerte
9 ¿Qué cambio sufrió el pensamiento azteca con la llegada del cristianismo?
Creyeron que todos sus dioses no existían por todo lo que el cristianismo hablaba y decía lo que hacía el verdadero Dios y analizaban si realmente susdioses existían 
10 según Octavio Paz, ¿Qué diferencia existían entre la visión de la muerte de los latinoamericanos con otras culturas?
Los mexicanos latinoamericanos la burlan, la veneran, la acarician y la festejan
Otras culturas como New York la ven como el fin inevitable de un proceso natural
11 encuentra dos ejemplos de tu cultura que ilustren esta actitud hacia la muerte
En Ecuador lamuerte no se la venera y es muy respetada
La muerte es una palabra de que a veces causa temor
12 investiga en internet el referente de las palabras subrayadas. Luego, saca la idea principal de cada estrofa y la idea central
Pulla: Expresión irónica con la que se pretende herir u ofender a una persona. Aguijonazo, puya, puyazo.
Cartilla: Cuaderno pequeño dispuesto para anotar en éldeterminados datos de carácter oficial o personal
Chocarrero: Que es de mal gusto o impropio de personas cultas y educadas
Rabí: Título con que los judíos honran a los sabios de su ley
Escribas: Era el copista o amanuense de la Antigüedad. En la civilización del Antiguo Egipto, era un personaje fundamental, culto, experto en la escritura jeroglífica pictográfica, y conocedor de los secretos...