Lengua


17 de marzo de 2014

ANTECEDENTES
PROYECCIONES




















ACTIVIDAD DEL NIÑO

Observar
Inferir acerca de lo cuestionado
Realizar inferenciasacerca de lo indagado
Realizar escritura
Pintar las imágenes

























Fundamentación Didáctica:
Según Brausseau “La Didáctica no consiste en ofrecer unmodelo para la enseñanza, sino en producir un campo de cuestiones que permita poner a prueba cualquier situación de enseñanza, de corregir y mejorar las que se han producido, formulando interrogantessobre lo que sucede”.
Brausseau plantea cuatro tipos de situación didácticas, (situación de acción, situación de formulación, situación de validación y situación de institucionalización) teniendo encuenta para cada una de ellas las características del conocimiento matemático.
Según Coll y Solê, la enseñanza es el proceso continuo de negociaciones y significados cuyo análisis implica tener encuenta las relaciones que se establecen en el aula y los aportes de todos los participantes.
De acuerdo con Vigostky, el aprendizaje es un proceso donde el ser humano accede a la vida intelectual, deaquellos que lo rodean.
Según Ausubel, es fundamental, que se de un aprendizaje significativo, donde el alumno construye su propio conocimiento.
Teniendo en cuenta el papel que desempeña eldocente como facilitador y estimulador de la lectura, presentando un texto escrito en forma correcta (letra legible, coherencia y cohesión) siendo la manera que los niños logren la comprensión deltexto.
Escribir es aprender a emplear las palabras para que signifiquen lo que uno pretende, en cada contexto.
En los modelos cognitivos de la escritura se usa la palabra “composición” paradesignar el proceso completo de generar ideas, organizarlas y escribirlas, incluida las ideas y vueltas que caracterizan esa marcha.
La composición se trata de un proceso recursivo, donde tanto la...