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Páginas: 2 (343 palabras)
Publicado: 23 de septiembre de 2012
La escuela
La escuela
El lugar, la uniformidad del entorno escolar y la obligatoriedad de la asistencia, los locales son muy parecidos entre si.
El lugar, la uniformidad del entorno escolar y laobligatoriedad de la asistencia, los locales son muy parecidos entre si.
La cantidad de tiempo que los niños pasan en la escuela puede determinarse con gran precisión, aunque la importanciapsicológica de estas cifras sea más difícil de captar.
Horario cotidiano, periodos determinados o se realizan determinadas actividades.
La cantidad de tiempo que los niños pasan en la escuelapuede determinarse con gran precisión, aunque la importancia psicológica de estas cifras sea más difícil de captar.
Horario cotidiano, periodos determinados o se realizan determinadas actividades.Tiempo
Tiempo
MONOTONIA
COTIDIANA
MONOTONIA
COTIDIANA
La clase
La clase
Suele ser ritualista y cíclica.
Fenómenos de distracción y la interrupción.
Asistencia obligatoria a laclase.
Suele ser ritualista y cíclica.
Fenómenos de distracción y la interrupción.
Asistencia obligatoria a la clase.
Hacen modificaciones superficiales.
Hace cuando trabaja dentro delmarco físico, temporal y social de la clase impide que los acontecimientos queden a merced del libre impulso individual.
Debe ser justo y democrático para la evaluación.
Hacen modificacionessuperficiales.
Hace cuando trabaja dentro del marco físico, temporal y social de la clase impide que los acontecimientos queden a merced del libre impulso individual.
Debe ser justo y democrático para laevaluación.
Los profesores
Los profesores
Evaluación: positiva y negativa, los profesores alaban o reprenden, los compañeros critican o felicitan.
Juicioscontradictorios una acción determinada o puede ser alabada por el profesor o criticada por sus compañeros.
Existen tres tipos de evaluación; la principal es obviamente el profesor, otra es cuando la...
La escuela
El lugar, la uniformidad del entorno escolar y la obligatoriedad de la asistencia, los locales son muy parecidos entre si.
El lugar, la uniformidad del entorno escolar y laobligatoriedad de la asistencia, los locales son muy parecidos entre si.
La cantidad de tiempo que los niños pasan en la escuela puede determinarse con gran precisión, aunque la importanciapsicológica de estas cifras sea más difícil de captar.
Horario cotidiano, periodos determinados o se realizan determinadas actividades.
La cantidad de tiempo que los niños pasan en la escuelapuede determinarse con gran precisión, aunque la importancia psicológica de estas cifras sea más difícil de captar.
Horario cotidiano, periodos determinados o se realizan determinadas actividades.Tiempo
Tiempo
MONOTONIA
COTIDIANA
MONOTONIA
COTIDIANA
La clase
La clase
Suele ser ritualista y cíclica.
Fenómenos de distracción y la interrupción.
Asistencia obligatoria a laclase.
Suele ser ritualista y cíclica.
Fenómenos de distracción y la interrupción.
Asistencia obligatoria a la clase.
Hacen modificaciones superficiales.
Hace cuando trabaja dentro delmarco físico, temporal y social de la clase impide que los acontecimientos queden a merced del libre impulso individual.
Debe ser justo y democrático para la evaluación.
Hacen modificacionessuperficiales.
Hace cuando trabaja dentro del marco físico, temporal y social de la clase impide que los acontecimientos queden a merced del libre impulso individual.
Debe ser justo y democrático para laevaluación.
Los profesores
Los profesores
Evaluación: positiva y negativa, los profesores alaban o reprenden, los compañeros critican o felicitan.
Juicioscontradictorios una acción determinada o puede ser alabada por el profesor o criticada por sus compañeros.
Existen tres tipos de evaluación; la principal es obviamente el profesor, otra es cuando la...
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