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INICIAMOS NUESTRO TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
BIBLIOGRAFÍA: Cuadernillo de la cátedra
ACTIVIDADES:
Completar el cuadro con los cuatro momentos de la investigación: breve descripción de cada uno.Momentos | Investigación |
1° Lógico | Es necesario ordenar datos que son el inicio de la investigación. Se formula el problema para comenzar a indagar. |
2° Metodológico | Determinan estratègiasque guiarán la investigación, que permite confrontar hechos y teorías. |
3° Técnico | Es el procedimiento o forma concreta de recolectar y ordenar los datos |
4° Teórico | Debe interpretar y sufin es elaborar una construcción teórica |

Nombra los pasos en el proceso de investigación:
1. .Concebir una idea de investigación.
2. .Plantear un problema de investigación.
3..Formulación de hipótesis.
4. .Marco teórico.
5. .Diseño de la investigación.
Vamos a pensar en la idea de investigación…
¿A qué responde la elección del tema a investigar?
* Piensen en un temade investigación… ¿Qué les gustaría o sobre qué les gustaría investigar? (relacionado con las observaciones en las escuelas). Pueden mirar la carpeta e identificar los temas que el espacio de Prácticaha abordado durante el año. Puedo buscar en el diario, hacer lecturas sobre temas referidos al nivel inicial, etc.
TEMA:¿ COMO ESTA CONSTITUIDA EL AULA?
TEMA:¿ COMO ESTA CONSTITUIDA EL AULA?Concebir una idea de investigación
Concebir una idea de investigación
Completa el diagrama:

Selección del tema
Selección del tema
¿Cómo se inicia una investigación?
¿Cómo se inicia unainvestigación?


Conocimiento previo de los temas
Conocimiento previo de los temas

Temas no investigados.
Temas no investigados.

Temas ya investigados, estructurados y formalizados.

Temas yainvestigados, estructurados y formalizados.

Temas poco investigados y poco estructurados.
Temas poco investigados y poco estructurados.
Temas ya investigados y estructurados pero no formalizado...