lengua
Páginas: 2 (350 palabras)
Publicado: 13 de noviembre de 2014
Nombre: Viviana Cárdenas Cuasquer
Corso: Tercero B.G.U “G”
Fecha: 13/10/14
CONSTRUYE TUS CONOCIMIENTOS
1) Contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno.
a) ¿Qué es un deber?
b) ¿Qué es underecho?
c) ¿En qué consiste la responsabilidad?
d) ¿En qué consiste la exigibilidad?
e) Según el Art. 340 de la constitución del Ecuador ¿En qué consiste el Sistema nacional de inclusión y equidadsocial?
2) Expón un ejemplo que señale la interrelación entre derechos, deberes y responsabilidades.
3) Formen grupos y reflexionen sobre el fenómeno de la violencia escolar luego elaboren unalista de posibles causas y soluciones para cada una de ellas. Exponga su trabajo ante sus compañeros(as).
4) En tu cuaderno de trabajo realiza un mapa conceptual en la que detalles cuales son lasclases de derechos y las clases de deberes.
5) Lee el siguiente artículo de la Constitución. Investiga cuales son los sistemas, instituciones, políticas, normas. Programas y servicios encargados deasegurar el ejercicio, garantía y exigibilidad de los derechos reconocidos en la Constitución.
6) Reúnanse en equipo y analicen las imágenes luego contesten las preguntas:
¿De qué manera se venlimitados en la actualidad los derechos de los niños, ancianos y discapacitados?
¿Por qué creen que fue necesario crear leyes para estos grupos de la sociedad? Justifiquen sus respuestas.
¿Qué leyesson necesarias reformar o enmendar para favorecer a los grupos vulnerables?
¿A que otros grupos de la sociedad se les debería crear leyes que les protejan? ¿Por qué?
¿Crees que las leyesactuales garantizan el cumplimiento de los derechos de los ancianos y niños? Propón una ley que ayude a garantizar el cumplimiento de sus derechos.
¿Conoces algún caso de algún niño o anciano cuyosderechos han sido violentados? ¿Qué podrías hacer para ayudarlos?
7) Reúnanse en equipo y comenten acerca de:
¿Qué responsabilidades tienen como estudiantes?
¿Es difícil cumplir con ellas?
¿Qué...
Corso: Tercero B.G.U “G”
Fecha: 13/10/14
CONSTRUYE TUS CONOCIMIENTOS
1) Contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno.
a) ¿Qué es un deber?
b) ¿Qué es underecho?
c) ¿En qué consiste la responsabilidad?
d) ¿En qué consiste la exigibilidad?
e) Según el Art. 340 de la constitución del Ecuador ¿En qué consiste el Sistema nacional de inclusión y equidadsocial?
2) Expón un ejemplo que señale la interrelación entre derechos, deberes y responsabilidades.
3) Formen grupos y reflexionen sobre el fenómeno de la violencia escolar luego elaboren unalista de posibles causas y soluciones para cada una de ellas. Exponga su trabajo ante sus compañeros(as).
4) En tu cuaderno de trabajo realiza un mapa conceptual en la que detalles cuales son lasclases de derechos y las clases de deberes.
5) Lee el siguiente artículo de la Constitución. Investiga cuales son los sistemas, instituciones, políticas, normas. Programas y servicios encargados deasegurar el ejercicio, garantía y exigibilidad de los derechos reconocidos en la Constitución.
6) Reúnanse en equipo y analicen las imágenes luego contesten las preguntas:
¿De qué manera se venlimitados en la actualidad los derechos de los niños, ancianos y discapacitados?
¿Por qué creen que fue necesario crear leyes para estos grupos de la sociedad? Justifiquen sus respuestas.
¿Qué leyesson necesarias reformar o enmendar para favorecer a los grupos vulnerables?
¿A que otros grupos de la sociedad se les debería crear leyes que les protejan? ¿Por qué?
¿Crees que las leyesactuales garantizan el cumplimiento de los derechos de los ancianos y niños? Propón una ley que ayude a garantizar el cumplimiento de sus derechos.
¿Conoces algún caso de algún niño o anciano cuyosderechos han sido violentados? ¿Qué podrías hacer para ayudarlos?
7) Reúnanse en equipo y comenten acerca de:
¿Qué responsabilidades tienen como estudiantes?
¿Es difícil cumplir con ellas?
¿Qué...
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