Lengua

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Una colección de problemas para estudiar

Se comienza la clase jugando con los tarros, cada tarro contiene los siguientes números, 10, 100, 1.000, se embocan y se tratan de embocar en el tarro. Luego se cuentan y realizamos entere todo las multiplicaciones.

La seño Sofi nos visita, nos cuenta el cuento del duende Pi riñón y nos enseña una estrategia paramultiplicar:

14 x 13 =

(10 + 4) x (10 + 3) = 12 +30 = 42
40 + 100 = 140
182



1. La cooperadora compró 10 juegos como este para el jardín de infantes.
¿Cuántas piezas compraron en total?


2. Hay 12 globos en una bolsa y 100 bolsas compramos. ¿Con cuántos globos contamos?
3. Tenemos1.000 billetes de $ 5. ¿Cuánto dinero tenemos?
4. Tengo 10 paquetes de 10 sobres de 10 billetes de $ 100 cada uno ¿Cuánto dinero reúno?

31. factores
x 10
310 Producto







Resolvemos y explicamos al frente como lo hicimos
Cálculo mental:
49 x 10 = 150 x 10 = 91 x 100 =

Completa la tabla:|Número |24 | |9 |73 |15 |
|Multiplicado |X 10 |X 10 |X 100 | |X 1.000 |
|Producto |240 |310 | |73.000 ||



Bloques
100 piezas
10 piezas

A los números 10, 100, 1.000, 10.000 y 100.000 se los llama números con la unidad seguida de ceros.
Para multiplicar un número natural por la unidad seguida de ceros, se escribe el número natural y se añaden tantos ceros como sigue la unidad: 425 x 100 = 42.5000


14
x 13
42
140182


Los multiplicadores



1. Marquen con una X las parejas de chicos que tienen la misma cantidad











2. Si recibís un premio de 15 monedas de 10 centavos, 7 monedas de 25 centavos y 13 monedas de 50 centavos, ¿Cuánto dinero recibiste?
3. Escriban los números como sumas y, luego, como sumas de productos. El primero va con ayuda.

a. 3.150 = 3.000 +100 + 50 + 0 = 3 x 1.000 + 1 x 100 + 5 x 10 + 0 x 1
b. 12.358 =
c. 200.226 =
d. 546 =
e. 21
f. 835
g. 20.202 =

4. Completen la tabla
|Compras |1 paquete |20 paquetes |30 paquetes |40 paquetes |
|Tapas empanadas | | || |
| |15 unidades | | | |
|Galletas |20 unidades | | | |
|Salchichas |12 unidades || | |
|Latas de Coca |6 unidades | | | |



















Don Florián Flores, el florista, esta acomodando las flores que recibió hoy por la mañana.

1.
QUIEN PARTE Y REPARTE

Puertas de diálogo:

□ Si sumaslas edades de 3 trillizos y les das 60 años ¿Cuántos años tiene cada uno?
□ Y si entre 5 quintillizos sumaran 60 años, ¿qué edad tendría cada uno de ellos?



Las cuentas de dividir






a) El florista tiene 108 jazmines y quiere armar 9 ramitos iguales ¿Cuántos jazmines deberá colocar en cada ramito?


108. 9
90. 10...