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GUÍA DE LECTURA ADIÓS CORDERA Leopoldo Alas Clarín
Lee el cuento cuidadosamente y responde las siguientes actividades:
a. Autor:
b. Epoca en que escribe el autor:
c. Sus obras:
d. Tema delcuento estudiado:
e. Argumento: Escribe dos párrafos como máximo.
f. Personajes:
g. Nómbralos
h. Descríbelos
i. Símbolos en la obra: el ferrocarril y el telégrafo
j. La vaca, los niños
k. Analizael valor de la Cordera para la familia y en especial para los niños.
l. Describe el ambiente pastoril del cuento. Ilústralo con ejemplos.
m. Comenta las reacciones de los distintos personajes antela aparición del ferrocarril.
n. Localiza imágenes poéticas dentro del cuento.
o. Comenta las siguientes frases: "más satisfecha con ser vaca verdadera que dios "falso.
p. Comenta el siguientefragmento:
"Era poco expresiva; pero la paciencia con que los toleraba cuando en sus juegos ella les servía de almohada, de escondite, de montura, y para otras cosas que ideaba la fantasía de lospastores, demostraba tácitamente el afecto del animal pacífico y pensativo."



GUÍA DE LECTURA ADIÓS CORDERA Leopoldo Alas Clarín
Lee el cuento cuidadosamente y responde las siguientes actividades:a. Autor:
b. Época en que escribe el autor:
c. Sus obras:
d. Tema del cuento estudiado:
e. Argumento: Escribe dos párrafos como máximo.
f. Personajes:
g. Nómbralos
h. Descríbelos
i. Símbolosen la obra: el ferrocarril y el telégrafo
j. La vaca, los niños
k. Analiza el valor de la Cordera para la familia y en especial para los niños.
l. Describe el ambiente pastoril del cuento. Ilústralocon ejemplos.
m. Comenta las reacciones de los distintos personajes ante la aparición del ferrocarril.
n. Localiza imágenes poéticas dentro del cuento.
o. Comenta las siguientes frases: "mássatisfecha con ser vaca verdadera que dios "falso.
p. Comenta el siguiente fragmento:
"Era poco expresiva; pero la paciencia con que los toleraba cuando en sus juegos ella les servía de almohada, de...