Lengua

Puri González Maestra de Educación Especial (Pedagogía Terapéutica)
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Cada imagen tiene un modelo de cartilla de preguntas acerca de la imagen. Esorientativo y podéis improvisar en las preguntas. Mi recomendación es que las plastifiquéis y coloquéis por un lado la lámina de la imagen y detrás sus preguntas. Será más práctico. Primero lemuestras al niño la lámina de la imagen y le dejas que la observa detenidamente. Luego, ya una vez que la ha observado con la ayuda visual de la imagen le haces las preguntas. Puedes complicar la tareaocultándole la imagen y que te describa lo que ha visto para ejercitar su memoria.

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PREGUNTAS

1. ¿Quiénes son? 2. ¿Qué hacen? 3. ¿Qué comen?4. ¿Cuántas copas de helado se han comido? 5. ¿Cómo está la mesa: limpia o sucia?

PREGUNTAS
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1. ¿Quiénes son? 2. ¿Qué hacen? 3. ¿Dónde están?4. ¿De qué van disfrazados? 5. ¿Cuántos son?

PREGUNTAS
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1. ¿Quiénes son? 2. ¿Qué hacen? 3. ¿Dónde están? 4. ¿Qué lleva Bob Esponja en sumano? 5. ¿Dónde está Gary?

PREGUNTAS
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1. ¿Quiénes son? 2. Falta un amigo de Bob Esponja: ¿Quién falta? 3. ¿Qué está tocando Calamardo?http://mirinconcitoespecialaulapt.blogspot.com/

PREGUNTAS

1. ¿Quiénes son? 2. ¿Qué hace Bob Esponja? 3. Faltan amigos de Bob Esponja: ¿Quiénes faltan? 4. ¿Qué hace Patricio? 5. ¿Qué hace Arenita?http://mirinconcitoespecialaulapt.blogspot.com/

PREGUNTAS

1. ¿Cómo se llama el restaurante?
Crustaceo cascarudo

2. ¿Quiénes trabajan allí? 3. ¿Quién es el cocinero? 4. ¿Quién es elcajero? 5. ¿Quién es el dueño del restaurante?

PREGUNTAS
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1. ¿Qué ves? 2. ¿Quién vive en la piña? 3. ¿Con quién vive Bob Esponja en su casa?...