LENGUA

CLASE 1 LENGUA
Temas a desarrollar: El informe y la monografía
 
El informe
    Aparte de la tendencia libresca en las disciplinas histórico-culturales y en las filosóficas, en muchas otras disciplinas cuyo objetivo de estudio es el mundo en su entorno y el acontecer de la vida social, se trabaja directamente con la realidad, sea en el “campo”, sea en una experiencia de laboratorio. El informees el tipo de trabajo escrito adecuado a esta tarea de observación directa y, como experiencia de realización, antecede en la vida universitaria a la monografía.
    Básicamente podemos decir que la palabra informe se aplica a tipos muy distintos de textos. Un informe, por ejemplo, puede ser el diagnóstico psicológico que se realiza para admitir a una persona en un trabajo. O, también, lapresentación que hace un médico sobre el estado de sus pacientes.
    Si nos centramos en el ámbito de la enseñanza, podemos definir el informe como un texto en el que se presenta información sobre un tema determinado, junto con los datos y las conclusiones más importantes que se han obtenido a partir de un estudio. Ese texto se muestra como objetivo, esto es, no expresa opiniones personales del autorsobre el tema.
    A pesar de estas características generales, aun en el ámbito educativo existen tipos diferentes de informes. La distinción más importante que puede trazarse  está dada por la oposición entre los informes que analizan un tema específico exclusivamente a partir de bibliografía y aquellos que requieren, además de la consulta bibliográfica, el estudio concreto y directo de un objeto ofenómeno determinado.
    Todos los informes (sean estos extensos o breves, bibliográficos o e campo) permiten observar tres partes bien diferenciadas: la introducción, el desarrollo y la conclusión.
    La introducción sirve, por un lado, para presentar el tema que se estudiará o analizará y explicar por qué se lo eligió ( se resalta su interés, originalidad o importancia). Por otro lado, allí serealiza una breve presentación del propio trabajo (metodología adoptada, materiales seleccionados, organización textual, etc.).
    En el desarrollo del informe se expone el trabajo propiamente dicho, a partir de los aspectos del tema en cuestión seleccionados como los más relevantes.
    En la conclusión, por último, se retoman los datos más importantes mencionados a lo largo del trabajo y, enciertas ocasiones, se realiza una evaluación personal acerca de lo presentado en el informe.

La monografía
 
¿Qué es una monografía?
    La palabra monografía es empleada con distintos alcances; Umberto Eco, por ejemplo, en Cómo se hace una tesis(22° ed.Gedisa. Barcelona. 1998.) se refiere a textos de 100 a 400 páginas redactados durante una carrera por una o varias personas, sobre un tema referidoa los estudios en que debe doctorarse. Luego de rendir todos los exámenes correspondientes a la carrera, el estudiante presenta una tesis frente a un tribunal como un requisito necesario para obtener el título de licenciado o doctor.
    En esta bibliografía se usará el término monografía, en un sentido amplio, para denominar los textos de trama argumentativa y función informativa que organizan,en forma analítica y crítica, datos sobre un tema recogidos en diferentes fuentes.
 
Tipos de monografías
    Los tipos y formas de monografías son variados como lo son las ciencias y los métodos particulares; por ejemplo, una temática relacionada con lo jurídico diferirá en su tratamiento de otra cercana a la matemática.
En general, se pueden diferenciar tres tipos diferentes:
monografía decompilación: el alumno, después de elegir el tema, analiza y redacta una presentación crítica de la bibliografía que hay al respecto. Es importante tener buen nivel de comprensión y “ojo crítico” para referirse a los diferentes puntos de vista y exponer la opinión personal tras una revisión exhaustiva;
monografía investigativa: se aborda un tema nuevo o poco explorado y se realiza la investigación...