Lengua

Páginas: 3 (561 palabras) Publicado: 25 de febrero de 2013
LENGUA: ANALISIS LITERARIO, COMPARACION DE M.A. Y EL MATADERO
En este trabajo se realizara el análisis de los textos El Matadero de Esteban Echeverría y Maestras Argentinas. Clara Descura de RobertoFontarrosa, como textos literarios que fueron escritos como denuncias políticas. Los cuales tienen distintas cosas en común. como la referencia de la lucha entre opuestos, distintos tipos deviolencias sometidas en aquel tiempo y en ese gobierno específico a los grupos que pensaban diferente políticamente, la violencia producida entre ellos y se escribieron en la misma época y región, y ambosrealizan una descripción de su ‘’matadero’’ Echeverría atreves del matadero simboliza la situación y el clima de la política del país en ese entonces (1829 y 1852, el segundo gobierno rosista) mientrasque maestras argentinas es una parodia de El Matadero.
Pero también aunque ambos trataran la misma situación se le dan distintos enfoques, el primero es un texto romantico y el segundo una parodia.En el matadero se ve una clara posición política tirando a los unitarios ya q describe a los federales como seres salvajes, bestiales… Esto, se ve exaltado en el cuento de fontarrosa en donde decíanque los federales no sabían ni el abcdario y por eso no reconocían la barba del unitario en forma de ‘’U’’; que no sabían las tablas por que no había llegado al país el sistema de ‘’palotes’’. Conrespecto a la iglesia, en el Matadero se ven las ironias, entre la mismas y el gobiernos, en donde la iglesia decía que comer carne era un pecado, pero a su vez permitia a los federales comer de ella, esdecir que la iglesia apoyaba a los federales. En el cuento de Fontarrosa esto también esta presente, se observa cuando Clara recibe las quejas de Brizuela respecto al tema que les enseñaba a losalumnos, la vaca. Que consideraba que era indigno que los soldados federales, tuvieran q escribir sobre un tema tan rebajado, esto mas otros acontecimientos como las cartas de sarmiento, hacían que Clara...
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