lengua

4° TM
Lengua y Literatura
Docente: Beatriz Repetto

TRABAJO GRUPAL: Armar grupos de dos/cuatro integrantes.

Lectura: La tierra de las papas, de Paloma Bordons
Ilustración de tapa: Carmen Lucini.Ediciones SM, Madrid, 2013.


Síntesis argumental
Es la historia de María, una adolescente española de 13 años que viaja a Bolivia acompañando a su padre, que es trasladado allí por cuestioneslaborales. Su papá es una
persona a quien le atraen las cuestiones sociales, y está muy interesado en la cultura del lugar. Al principio, María siente rechazo por el nuevo país, pero lentamente lograadaptarse a su nueva realidad. En este pasaje influye mucho Casilda, una muchacha boliviana apenas mayor que ella, que su padre contrata para que haga las tareas de
la casa. La relación que establecen ambasrevela el esfuerzo por comunicarse y por lograr puntos de encuentro más allá de las diferencias.

Actividades

1. ¿Por qué la novela se titula La tierra de las papas?
2. ¿Por qué creen que estáescrita en primera persona?¿Por qué hay distintos tipos de letra?
3.¿Por qué es importante que el lector conozca el pensamiento de Casilda en primera
persona? ¿Tiene algún valor especial para la comprensiónde la novela?
4. ¿Los personajes que aparecen son reales? ¿Existen personas como María y Casilda, y como Tijeras y la Cacatúa? ¿Es posible la amistad entre chicas tan distintas como María y Casilda?.Desarrollen la respuesta explicando y justificando sus opiniones.
5. María, en dos ocasiones, se avergüenza del trato que le ha dado a Casilda. ¿Cómo descubre que se ha equivocado, y qué efectoproduce en ella? ¿Cómo es Casilda
como persona? ¿Tiene sus razones para pensar como piensa y vivir como vive?
6. ¿Por qué creés que María se olvida de ella cuando va a estudiar al colegio angloamericano?7. ¿Estás de acuerdo con María cuando reflexiona acerca de en qué consiste ser mayor, al final del capítulo 24?
8. María termina pensando que tiene que volver a Bolivia para hacer algo “Con...