LENGUAGE TAREA 1
Páginas: 3 (622 palabras)
Publicado: 17 de marzo de 2015
TAREAS DE PRIMER PERÍODO DE PARA PRIMER AÑO A B C D E Y TÉCNICO
I. Objetivo. ✓ Interpretar obras literarias propias del clasicismo grecolatino, valorando oralmente y por escrito los recursosexpresivos, los elementos del género, las situaciones comunicativas imaginarias y reales; construyendo, además, los significados y el sentido de cada muestra, con el fin de desarrollar habilidades paraanalizar críticamente toda clase de discursos y producir escritos de cualquier tipo, respetando las propiedades de coherencia, cohesión, adecuación y corrección.
UNIDAD Nº
Descripción deactividad-tarea
fecha de desarrollo y Evaluación
UNIDAD 2
LITERATURA MEDIEVAL
1) Desarrollar las siguientes páginas de su libro de texto
2) Lectura de las paginas:40,41 y 42 desarrollo de la página 43
3)Desarrollo de las paginas:
45-47-51-52-53-55-57-59-61-63.
4) Actividad Integradora Nº2
Desarrollo y exposición de una guía de análisis literario
Indicadores de logros:
1.4 Identifica los valores épicosimplícitos en las epopeyas griegas
1.9 Interpreta, con iniciativa y responsabilidad, obras literarias de la época clásica, mediante la aplicación de una guía de análisis
2.7 Interpreta, coniniciativa y responsabilidad, obras literarias de la Edad Media, a través de la aplicación de una guía de análisis
Del 9 al 13 de marzo
Del 16 al 20 de marzo
Nota: La entrega de libros yevaluación de Actividades Integradoras se desarrollara por sección según lo indique la maestra en la semana señalada anteriormente.
OBRAS:
La Ilíada, de Homero; Prometeo Encadenado de Esquilo; La Olla, dePlauto. Poema de Mío Cid; La Divina Comedia de Dante.
III. Planteamiento de la actividad integradora:
Estimados alumnos, estimadas alumnas:
Exposición con rota folio, carteles, video, o lo que el equipoelija para tal efecto.
Indicaciones:
1. Deja constancia del proceso de lectura, crear un glosario, anotar, ideas principales del texto y presentar el desarrollo de la guía de lectura en todos...
I. Objetivo. ✓ Interpretar obras literarias propias del clasicismo grecolatino, valorando oralmente y por escrito los recursosexpresivos, los elementos del género, las situaciones comunicativas imaginarias y reales; construyendo, además, los significados y el sentido de cada muestra, con el fin de desarrollar habilidades paraanalizar críticamente toda clase de discursos y producir escritos de cualquier tipo, respetando las propiedades de coherencia, cohesión, adecuación y corrección.
UNIDAD Nº
Descripción deactividad-tarea
fecha de desarrollo y Evaluación
UNIDAD 2
LITERATURA MEDIEVAL
1) Desarrollar las siguientes páginas de su libro de texto
2) Lectura de las paginas:40,41 y 42 desarrollo de la página 43
3)Desarrollo de las paginas:
45-47-51-52-53-55-57-59-61-63.
4) Actividad Integradora Nº2
Desarrollo y exposición de una guía de análisis literario
Indicadores de logros:
1.4 Identifica los valores épicosimplícitos en las epopeyas griegas
1.9 Interpreta, con iniciativa y responsabilidad, obras literarias de la época clásica, mediante la aplicación de una guía de análisis
2.7 Interpreta, coniniciativa y responsabilidad, obras literarias de la Edad Media, a través de la aplicación de una guía de análisis
Del 9 al 13 de marzo
Del 16 al 20 de marzo
Nota: La entrega de libros yevaluación de Actividades Integradoras se desarrollara por sección según lo indique la maestra en la semana señalada anteriormente.
OBRAS:
La Ilíada, de Homero; Prometeo Encadenado de Esquilo; La Olla, dePlauto. Poema de Mío Cid; La Divina Comedia de Dante.
III. Planteamiento de la actividad integradora:
Estimados alumnos, estimadas alumnas:
Exposición con rota folio, carteles, video, o lo que el equipoelija para tal efecto.
Indicaciones:
1. Deja constancia del proceso de lectura, crear un glosario, anotar, ideas principales del texto y presentar el desarrollo de la guía de lectura en todos...
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