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PSICOLOGÍA DEL LENGUAJE

TEMA 1: EL ESTUDIO DEL LENGUAJE
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1. INTRODUCCIÓN
El objetivo primordial del lenguaje es comunicarse, pero también se puede usar para expresar
una emoción, para la interacción social, para utilizar los sonidos, para intentar controlar el entorno,
para registrar los hechos, para pensar y para expresar identidad... Incluso jugamos con el lenguaje
y gran partedel humor depende de ser capaz de manipular el lenguaje.
Hay distintas áreas del estudio científico que ponen de relieve los distintos aspectos del
procesamiento del lenguaje. La anatomía del lenguaje pone de relieve los elementos del tracto
articulatorio (lengua, laringe…). La neuropsicología analiza el papel de las distintas partes del
cerebro en la conducta. La lingüística estudia el propiolenguaje. La psicolingüística es el estudio
de procesos psicológicos implicados en el lenguaje. Los psicolingüistas estudian la comprensión,
producción y recuerdo del lenguaje, y de aquí que se ocupen de la capacidad de escuchar,
leer, hablar, escribir y recordar el lenguaje. También están interesados en la forma en que se
adquiere el lenguaje y en la forma en que se relaciona con otrossistemas psicológicos.
La moderna psicolingüística está estrechamente relacionada con otros campos de la psicología
cognitiva y depende del mismo tipo de métodos experimentales.
2. ¿QUÉ ES EL LENGUAJE?
El lenguaje es un “sistema de símbolos y reglas que nos permiten comunicarnos”.
 Los símbolos son cosas que representan otras cosas; las palabras, ya sean escritas o habladas,
son símbolos.
 Lasreglas especifican las formas en que se ordenan las palabras para construir frases.
El lenguaje se puede describir de diversas maneras, y para ello se han utilizado distintas
apelaciones: Fig.: 1.1
 Semántica: estudio del significado del lenguaje.
 Sintaxis: estudio de las reglas sobre el orden de las palabras.
 Morfología: estudio sobre cómo se construyen las palabras y su formación apartir de morfemas.
 Pragmática: estudio de la utilización del lenguaje, de las facetas del significado que no afectan
a la verdad literal de lo que se está diciendo. Hace referencia a cosas como la elección de las
palabras con el mismo significado, las cuestiones implícitas en una conversación y el
mantenimiento de la coherencia en la misma.
 Fonética: estudio de los sonidos; el detalleacústico de los sonidos de un discurso y cómo se
articulan.
 Fonología: el estudio de los sonidos y de cómo se relacionan con los idiomas; la fonología
describe las categorías de sonidos que utiliza cada lenguaje para dividir el espacio de los
posibles sonidos.
La morfología se ocupa de la manera en que se crean palabras complejas a partir de las
unidades más sencillas, morfemas (unidad designificado más pequeña). Hay dos tipos de
morfología:
 Morfología inflexiva: se ocupa de los cambios de una palabra que no alteran su significado
subyacente o su categoría sintáctica. Estudio de las inflexiones. Ej.: pluralización, cambios de
tiempos verbales.

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TEMA 1: EL ESTUDIO DEL LENGUAJE
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 Morfología derivativa: se ocupan de los cambios de una palabraque alteran su significado
subyacente o su categoría sintáctica. El estudio de las inflexiones derivativas. Ej.: desarrollo,
desarrollado.
Una definición consensuada de palabra es “la unidad gramatical más pequeña que tiene
significado por sí misma”. La palabra se puede analizar en distintos niveles: los sonidos constituyen
el nivel más bajo, o por letras si es una palabra escrita. Los sonidosse combinan para formar
sílabas. También se pueden analizar las palabras en cuanto los morfemas (unidades de
significado) que contienen. En la palabra “fantasmas“, fantasma es un fonema que transmite la
idea de fantasma y la –s final transmite la idea de plural.
Los psicólogos creen que se almacenan representaciones de las palabras en un diccionario
mental, denominado lexicón. El lexicón...