lenguaje 2

Estructura de aprendizaje
Características
Individualista
Las metas de los alumnos son independientes entre sí.
El logro de los objetivos de aprendizaje depende del trabajo,esfuerzo y capacidad de cada quien.
Competitiva
Los objetivos de cada alumno dependen de los que consigan sus compañeros.
Cooperativa
Las metas de los alumnos soncompartidas.
Los alumnos trabajan para maximizar su aprendizaje tanto como el de sus compañeros.


¿Cuáles son los componentes básicos del aprendizaje cooperativo?
Interdependenciapositiva: se logra cuando los alumnos perciben un vínculo con sus compañeros de grupo de forma tal que no pueden lograr el éxito sin ellos.
Responsabilidad y valoración personal: serequiere de una evaluación del avance personal, del individuo y su grupo.
Habilidades interpersonales y de manejo de grupo pequeños: debe enseñarse a los alumnos las habilidadessociales requeridas para lograr una colaboración de alto nivel y para estar motivados a emplearlas.
Procesamiento en grupo: la participación en equipo de trabajo cooperativo requiereser consciente, reflexiva y critica respecto del proceso grupal en sí mismo.




a) Acción guiada por el profesor, donde este instruye paso a paso a los alumnos; privada lalógica del profesor sobre la de los alumnos.
b) Solución de problemas a partir de una tarea auténtica, donde el alumno asume la posición del experto y delimita la lógica de la tarea.c) Provisión de insumos teóricos y asignación de tareas: el profesor iniciaba con una explicación y después planteaba a los alumnos tareas de aplicación.




Bibliografía:
DíazBarriga Arceo Frida. “Enseñanza situada: vínculo entre la Escuela y la vida”. Editorial – Mc.Grav – Hill / Interamericana, editores S.A. de C.V. México 2006. Pág. 29 – 59.